专题：别让学生成课堂上的
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别让孩子在课堂上难堪
别让孩子在课堂上难堪 “这是一堂一年级的数学课，教学内容是8以内的加法。当教师讲授完新课让学生练习时，一个没有同桌一直在课堂上一言不发的男孩被老师„特别关照‟起来汇报
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捕捉课堂上的生成,提高教学的有效性（5篇）
捕捉课堂上的生成，提高教学的有效性 余姚市朗霞中学 宋重任 摘要：为了有效地促进和把握生成，教师要不断地捕捉、判断、重组课堂教学中从学生那里涌现出来的各种各样信息，把有价
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《在课堂上》
题目：在课堂上 文章的开头情节：在上语文课的时候，学生李刚把一只刚出生几天的小狗带进教室，放在抽屉里，小狗汪汪的叫声，引起了老师的注意…… 要求：根据材料展开合理想象，写一篇完
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别让实习生成“学生工”（精选多篇）
如果没有一点利益输送，又怎么撬得动一所学校违背基本的实习教学理念和规范，去强制学生穿着实习的外衣变相地进行劳动力供应？
强制近5000名学生到富士康实习，这一热闻引来广泛关 -
小学语文课堂上如何捕捉到美丽的生成（★）
小学语文课堂上如何捕捉到美丽的生成 作为一线教师，经常听到老师们说本节课没有按照自己的教案来完成教学任务。经常听到教师抱怨某某同学上课过于调皮，问的一些问题偏离正确
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课堂上的小游戏
1、一个人背对大家老师说张三的左边的前边的左边的右边的后边是谁！此人要在3秒钟内说出来这样锻炼大家对班级同学座位的熟知度。2.成语接龙 。3.让学生每人写一张写给自己好
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课堂上的口号
课堂上的口号 一、课堂上的口号： 1. 师：“一二三”——生：“坐端正”（正确坐姿的培养，避免驼背的产生） 2. 师：“小嘴巴”——生：“闭起来”（使全部迅速安静，进入学习状态） 3. 师：“读
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课堂上的口号
课堂上的口号 一、课堂上的口号： 1. 师：“一二三”——生：“坐端正”（正确坐姿的培养，避免驼背的产生） 2. 师：“小嘴巴”——生：“闭起来”（使全部迅速安静，进入学习状态） 3. 师：“读
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课堂上的自我介绍
课堂上的自我介绍
课堂上的自我介绍1
我的名字叫xx，来自长沙。我，爱笑，爱乐，爱简单，爱热闹，爱听音乐爱交朋友，爱自由自在，爱与众同乐，爱hold不住的兴奋，也爱无厘头的搞笑，爱安安静静的 -
课堂上的欢乐
课堂上的欢乐 课堂是教学的主阵地。走进课堂前我总会调整心态，让自己变得轻松快乐起来。每当我面带微笑走上讲台时，学生馈赠我的也是张张笑脸。此时我感到了这份绿叶工作的价
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课堂上的语言艺术
课堂上的语言艺术 语言是传递信息，课堂上师生交流和沟通的桥梁。一节教学环节条理紧凑，引人入胜的好课，教师的富于启发引导性的语言是关键，所以，要拓宽学生的学习空间，最大限度挖
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在课堂上如何放手
在课堂上如何放手让学生“自主探究” 新课程的教育理念是以人为本，鼓励自主、合作、探究式学习， 北关中学 李 娟 转变学生的主体地位，注重学生的终身发展。近几年来，各地的课
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小品课堂上1
小品《课堂上》 小超：（诶声叹气）又要上课，真无聊啊！ 大壮：（笑了起来）其实有时候一想，一节课也过得挺快的，跟睡觉是一样一样的，眼睛一闭一睁，一堂课就过去了，嚎 ~ 眼睛一闭不睁，一上午就过
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课堂上一分钟自我介绍
课堂上一分钟自我介绍是运用在课堂上，一般分为老师的自我介绍，和学生的自我介绍。以下小编准备了两篇课堂上一分钟自我介绍是属于学生的自我介绍，可供有需要的朋友参考。下面
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作文：在课堂上
在课堂上 上语文课的时候，学生李刚一只刚刚出生几天的小狗带进教室，放在抽屉里，小狗汪汪叫的声音，引起老师的注意。 “谁把小狗带进教室了！”正在板书的老师回过头，扶了扶眼镜，严厉
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课堂上的辩论
课堂上的辩论 今天;我们班的作文课上举行了一次辩论会,辩题是’运动会上谁最累、‘; 我们整个班分两组"一组是正方。运动员最累、一组是反方;啦啦队最累，我选了反方?虽然有
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小练笔在课堂上生成的效果研究结题报告
小练笔在课堂上生成的效果研究结题报告 一、课题名称 小练笔在课堂上生成的效果研究 二、课题的提出 长期以来，作文教学一直是老师叫苦、学生叫难的事，大多数学生对作文缺乏
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关注课堂上动态的生成资源,让我们的课堂充满了生机与活力
2014暑期作业——课堂动态生成资源论文 关注课堂上动态的生成资源，让我们的课堂充满了生机与活力 钢城一小 熊莉红 课堂动态生成资源，就是指教师与学生、学生与学生在一定的情
