专题：笔算乘法教案与反思
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《笔算乘法》教案
《笔算乘法》教案 教学目标： .知识目标： 让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数进位的乘法。 2.能力目标： 学会计算两位数乘两位数进位的乘法。 3.情感目
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笔算乘法教案
一、 教材依据 根据《义务教育课程标准实验教材》三年级数学下册，人民教育出版社出版，第五章第二节笔算乘法第一课时设计的。 二、 设计思路 指导思想:以学生为中心，激发学生学
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笔算乘法教案
“笔算乘法”教学设计 瓦岗寨乡大范庄小学 张瑞 【教学内容】 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）》第74页。 【教学目标】 1．使学生在尝试写竖式、小组讨
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《笔算乘法》教案
《笔算乘法》教案 第一课时 笔算乘法（一） 教学目标 1、掌握两位数乘两位数的不进位乘法的笔算方法。 2、理解用第二个因属十位上的数乘第一个因数的多少个“十”，乘得的数的末
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笔算乘法教学反思
笔算乘法教学反思(精选15篇) 笔算乘法教学反思1 两位数乘两位数的笔算是第四单元的教学重点。这部分内容是在学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数（每
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《笔算乘法》教学反思
《笔算乘法》教学反思 笔算乘法这一课 本来比较枯燥，加上是第二节课上课，所以没有达到预期的目的，主要表现如下： 一、教学内容较于简单化，解决的问题过于单一，《笔算乘法》教学反
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笔算乘法教学反思
笔算乘法教学反思 15篇 笔算乘法教学反思 1 笔算乘法是在学生学习了整十整百整千数乘一位数的口算，多位数乘一位数的估算的基础上学习，为下面继续学习笔算乘法打下基础。在教
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笔算乘法教学反思
笔算乘法教学反思 笔算乘法教学反思1 这节课的重点是让学生掌握因数中间或末尾有“0”的笔算方法。我认为因数中间有0的笔算在三年级已经学习，所以在不了解班中学生的实际情
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《笔算乘法》教学反思
《笔算乘法》教学反思1 两位数乘两位数笔算乘法是在学生能够较熟练的口算整十、整百数乘两位数，并且掌握了多位数乘一位数的笔算方法的基础上进行教学的。本课的重点是掌握
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《笔算乘法》教学反思
《笔算乘法》教学反思
《笔算乘法》教学反思1
本节课是一堂计算知识的新课教学。回顾从教学设计到课堂实施整个过程，自己收获很多。几点收获：1．计算教学中的知识迁移可以将整个 -
笔算乘法教学反思
笔算乘法教学反思(15篇) 笔算乘法教学反思1 两位数乘两位数不进位笔算乘法是在学习了笔算两、三位数位数乘一位数和含整十数的两位数乘法的基础上进行教学的， 本节课在新知的
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笔算乘法教学反思
笔算乘法教学反思15篇 笔算乘法教学反思1 在教学中我体会到，对这一知识的教学千万不能急，不能光看学生计算出的结果正确与否，还应关注学生是否理解了算理。看似简单的计算，实际
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《笔算乘法》教学反思
《笔算乘法》教学反思 邹家保 本节课的重点是让学生掌握因数中间或末尾有“0”的计算方法，对于因数中间有0的计算在前面已经重点了解，所以我根据我班学生的实际情况，把重点放
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《笔算乘法》课堂教学反思
《笔算乘法（例1不进位）》教学反思：笔算乘法的第一课时内容简单，孩子们有了以前加减法竖式的基础，学习乘法就很容易。有很多孩子在课前自学时就已经准确地掌握了方法，所以在课上我
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《笔算乘法》教案2
《笔算乘法》教案 【教学内容】 教科书第74页例1，练习十六第1—4题。 【教学目标】 使学生经历多位数乘一位数（不进位）的计算过程，初步学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计
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四上笔算乘法教案)
笔算乘法（三位数乘两位数） 教学内容：人教版第七册课本P49—P50 教学目标： 1.经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。 2.通过两位数乘两位数到三
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21 笔算乘法 教案
《因数末尾或中间有0的乘法》教学设计 执教：常德市芷兰实验学校杨慧 电话*** QQ463920595 教学内容：人教版四年级（上）册第四单元P48页例2 一、教材与学情分析 这节课是
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笔算乘法(进位)教案
（一）、创设情境，复习旧知 师：老师听说我们班的同学非常聪明，想不想展示一下自己？ 师：请看大屏幕。 PPT出示题目： 1 2 × 4 4 3 2× 2 反馈时，师问生：你是怎么算的？ 师：这节课我们继续学
