专题：笔算乘法例八教学设计
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小数乘法例9教学设计
《小数乘法例9》教学设计 一、教学内容 本次课的教学内容是人教版16页例9，练习四第6第7题。 二、教学目标 1、经历解决问题的过程，能正确解答这类实际问题。 2、学会收集和整
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小数乘法例9教学设计
《小数乘法例9》教学设计 五数组：王冠龙 学习内容：课本16页例9，练习四6—9题 学习目标：1、经历解决问题的过程，能正确解答这类实际问题。 2、学会收集和整理信息，能从不同的角度
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笔算两位数乘两位数教学设计
笔算两位数乘两位数教学设计1 教学目标：1、根据三位数乘一位数、两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确进行计算。2、通过旧知到新知的迁移，感
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《两位数乘两位数笔算》教学设计
《两位数乘两位数笔算》教学设计 《两位数乘两位数笔算》教学设计1 学习内容：人教版三年级下册第63页例1，两位数乘两位数的笔算乘法(不进位)。学习目标：1.理解两位数乘两位数的
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笔算两位数乘两位数教学设计
笔算两位数乘两位数教学设计 笔算两位数乘两位数教学设计1 教学内容：数学书63页例1及相关练习。教学目标：通过自学发现两位数乘两位数（不进位）的计算方法的全过程，理解每一步笔算
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《两位数乘两位数笔算》教学设计
《两位数乘两位数笔算》教学设计 通州区玉桥小学 韩洪涛 一、指导思想与理论依据： 《课程标准》指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。
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(两位数乘两位数笔算教学设计)
《两位数乘两位数笔算乘法(不进位)》教学设计 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册第63---64页的内容。 教学目标： 1、 让学生经历探索两位数乘两位
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最新人教版小数乘法例9教学设计
最新人教版小数乘法例9教学设计 魏伊宁 1.结合情境，获取信息。 （课件出示例9） 同学们，从情境图中你们获得了哪些数学信息？ 学生观察后找出已知条件和所求问题，交流汇报信息。 2.
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四上笔算除法例1例2教学设计
笔 算 除 法 金积塔湾小学 陈 斌 教学内容:笔算除法（P73例1、2及做一做。） 教学目标: 1、学生掌握除数是整十数除法方法,学会灵活运用试商方法。 2、让学生学会除法竖式的
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三位数乘两位数笔算教学设计
三位数乘两位数（笔算）教学设计 江口三小 刘志平教学目标： 1.使学生经历三位数乘两位数笔算方法的探索过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确进行计算。 2.使学生在探索计
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笔算三位数乘两位数教学设计
：笔算三位数乘两位数教学设计 板芙镇板芙小学 彭亚燕 【教学内容】人教版四年级数学（上册）第49页例1 【教学目标】 1、根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数
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两位数乘两位数笔算乘法教学设计
人教实验版三年级下册 两位数乘两位数的笔算乘法 教学内容 课本第63页例1及其“做一做”，练习十五的第3、4题。 教学目标 1、让学生经历尝试、学习两位数乘两位数的笔算过程，
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两位数乘两位数笔算乘法 教学设计
1教学目标 1、通过动手操作、直观演示、合作交流理解两位数乘两位数（不进位）笔算算理，掌握笔算方法，培养学生观察、动手操作的能力。2、经历探索两位数乘两位数（不进位）笔算算理的
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(两位数乘两位数笔算教学设计)5则范文
《两位数乘两位数笔算乘法(不进位)》 教学设计及反思 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册第63---64页的内容。 教学目标： 1、知识与技能目标：让学生
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两位数乘两位数的笔算教学设计
教学内容：两位数乘两位数的笔算 P30—31页。教学设想：创设情境，使学生产生学会计算方法的需要，并激发学生运用已有知识解决新问题的灵感。教学目标：1.经历探索两位数乘两位数计算
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三位数乘两位数笔算乘法教学设计[范文模版]
三位数乘两位数笔算乘法教学设计教学内容：人教版四年级上册 课本49-50页
教学目标：
1.经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。
2.通过两位数乘 -
《三位数乘两位数的笔算》教学设计（合集）
课题：三位数乘两位数的笔算杨效华
教学目标：青岛版四年级上册教科书37页三位数乘两位数的笔算
教学目标：1、使学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的 -
2、《两位数乘两位数的笔算》教学设计
Fpg 《两位数乘两位数の笔算》教学设计 教学内容：江苏版小学数学教科书三年级下册第3—6页。 教学目标： 知识技能 经历探索两位数乘两位数计算方法の过程，会笔算两位数乘两位数
