专题：北师大版九年级物理
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北师大九年级物理第十章知识点清单
第十章、能及其转化 一、基础知识 1、物体能 ，我们说这个物体就具有 。 2、动能：物体由于 而具有的能叫动能。 3、运动物体的 越大， 越大，动能就越大。 4、势能分为 势能和 势能
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北师大九年级物理电荷教学设计
第三节 电荷第1课时 教学目标： 1、了解什么是摩擦起电，理解摩擦起电的原因及实质。 2、知道自然界有两种电荷。 3、通过实验知道电荷间的作用，并能解决简单的问题。 教具：气球尺
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物理：二、磁场教案(北师大版九年级)
星火资源网 www.xiexiebang.com 天天更新，无限精彩！ 第二节磁场 教学目标： （一） 知识与技能：1知道磁体周围存在磁场。 2.知道磁感线可用来性相地描述磁场，知道磁感线的方向式怎样规
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初三物理北师大版九年级教案：14.2磁场 教案
磁场 [引入新课] 师：同学们喜欢做游戏吗？ 生：喜欢！ 师：好！我们先做一个拼图游戏.这有两幅拼图，请同学在黑板上拼出来. （两名学生分别拼出司南、指南针） 师：同学们认识拼图上的物体吗？
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九年级物理 14.2《磁场》教案 北师大版（五篇）
第二节磁场 教学目标： （一） 知识与技能： 1知道磁体周围存在磁场。 2.知道磁感线可用来性相地描述磁场，知道磁感线的方向式怎样规定的。 3.知道地球周围有磁场以及地磁场的南、北
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北师大版九年级物理上学期教学工作总结
2013—2014学年度第一学期九年级 物 理 教 学 工 作 总 结 耿棚中学 2014-1-5 2013—2014学年度第一学期 九年级物理教学工作总结 这学期我担任九年级（3）班和（4）班的物理教学。
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九年级物理 13.5《家庭电路》教案 北师大版
第五节 家庭电路 课 型：新课 教 具：开关、插座、灯泡、灯座、开关、测电笔、家庭电路示教板等教学目标： 1、 了解家庭电路的组成，接受兴趣和探索精神 2、 了解家庭电路的器件 3
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北师大版九年级下册物理教学计划及课时安排
榆中县园子初级中学2012——2013学年度第二学期九年级物理
教学计划任课教师： 梁晶晶二〇一三年 二 月
九年级下学期是学生初中阶段最关键的一学期,为了让学生在这学期能更好 -
九年级物理全册.直流电动机教案新版北师大版
14.6 直流电动机 教学目标 知识与技能 知道直流电动机的工作原理； 知道换向器在直流电动机中的作用； 能区分直流电动机和交流电动机. 过程与方法 经历制作模拟电动机的过程，了
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九年级物理 浩瀚的宇宙教案 北师大版
课题：浩瀚的宇宙 一． 人类认识宇宙的历程 1.古代天圆地方说 2.地圆说（亚里士多德） 3.地心说（托勒密） :托勒密地心体系图 4.日心说（哥白尼）: 《天体运行论》 5.宇宙大爆炸理论(
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初三物理北师大版九年级教案：10.4热机 教案（最终定稿）
热机 教学目标： 知识与技能 ①理解内能可以转化为机械能。 ②知道热机中能量的转化。理解四冲程汽油机的构造和工作原理。 过程与方法 通过观察汽油机模型和汽油机活动挂图的
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九年级物理测滑轮组机械效率教案 北师大九年级北师大版
计 第六节测滑轮组的机械效率 【学习目标】： 1、知道测量滑轮组机械效率的原理，正确选择器材并合理组装器材。 2、正确地进行操作实验并设计表格进行实验记录。 【学习重点、
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北师大版九年级物理12.4欧姆定律的应用教案
欧姆定律的应用教学目标一、知识与技能1.通过解决“非常规”下电阻测量问题，体会灵活运用欧姆定律解决问题。2.常识性了解电流和电压表的电阻。二、过程与方法1.通过用特殊方
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九年级物理 14.8《电磁感应 发电机》教案 北师大版11
第七节 学生实验—探究感应电流产生的条件 一、 教学目标 1. 知识与技能 （1） 知道电磁感应现象及产生感应电流的条件。 （2） 了解动圈式话筒的结构和原理。 （3） 知道发电机的构造和
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初三物理北师大版九年级教案：13.6安全用电 教案
安全用电 教学目标 知识与能力 1.知道安全电压的意义 2.学会使用测电笔 3.了解触电的原因，掌握安全用电的原则． 4.理论联系实际，能在实际应用中遵守运用安全用电原则. 过程与方
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九年级物理 13.4《电流的热效应》教案 北师大版
第四节 电流的热效应 课 型：讲授课 教 具：焦耳定律演示仪1个、电源1个、滑动变阻器（50Ω1.5A）1个、电流表，电压表各一个，开关1个，导线若干。 教学目标 1、 了解电流热效应 2、 理解
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九年级物理工作计划
2011-2012学年第一学期九年级物理学科
一、学生情况分析
九年级学生经过一年的学习，已经掌握了一些物理知识，并初步掌握了学习物理的方法和技巧，但物理思维和探究能力还需进一 -
九年级物理教学计划
九年级物理2013-2014学年度第一学期教学工作计划
鲍生云
九年级是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这
