专题：北师大草原教学
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《锡林郭勒大草原》教学设计
《锡林郭勒大草原》教学设计摘要：让生活走进课堂，让教学走进生活，不仅可以优化语文教学过程，而且由于贴近学生生活，容易激起学生学习的兴趣，实现师生互动、生生互动，在培养学生能力
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锡林郭勒大草原教学反思
锡林郭勒大草原教学反思7篇 锡林郭勒大草原教学反思1 《锡林郭勒大草原》一课描写了我国内蒙古锡林郭勒大草原的广阔美丽和草原上欢腾的场面，表达了作者热爱家乡的思想感情。
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锡林郭勒大草原教学设计
《锡林郭勒大草原》教学设计 教学目标： 1、学习本课生字词语。 2、在探究实践中理解课文内容，领悟“抓住重点词句读懂段内容”的方法。 3、在品词、品句、品读中品悟语言的表
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锡林郭勒大草原教学设计
《锡林郭勒大草原》教学设计陈场三小 唐灯祥教学目标： 1．理解重点句子来理解课文内容，激发学生对草原的热爱。 2. 理解句子的意思，感受锡林郭勒大草原的广阔、美丽，充满了无限生
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锡林郭勒大草原 教学设计
课题组示范研讨课教案 锡林郭勒大草原 伊川县鸦岭乡郑窑小学 刘社魁 锡林郭勒大草原 教学目标：1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第2自然段。欣赏美丽的草原景色
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锡林郭勒大草原教学设计
《锡林郭勒大草原》第二课时教学设计 石嘴山市第二十三小 魏娟 教学目标： １、指导有感情的朗读课文，背诵第二自然段。 2.通过对重点句段的理解，联系上下文和生活实际展开丰富的
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《锡林郭勒大草原》教学设计
15、锡林郭勒大草原 教学设计（第二课时） 教学设计理念： 阅读是学生个性化的行为，应让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所思考和感悟，受到情感熏陶，获得思想启
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锡林郭勒大草原 教学反思
用赏识的目光看待孩子 ——《锡林郭勒大草原》教学反思 《锡林郭勒大草原》一篇文质兼美的写景散文，向我们展现了一幅广阔、美丽而又充满生机的草原画卷。也许是因了对大草
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《锡林郭勒大草原》教学设计
《锡林郭勒大草原》教学设计 一、设计理念让学生成为学习中的发现者、探究者，采用自主、合作、探究的学习方式，让学生在探究实践中，在品词析句中感悟锡林郭勒大草原的美丽和欢
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锡林郭勒大草原教学反思
锡林郭勒大草原教学反思 锡林郭勒大草原教学反思1 这次小百花课我选择的是《锡林郭勒大草原》一课，在课的设计、试教的过程中非常感谢师傅和同事们帮助和指导，课后，我对本课的
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《锡林郭勒大草原》教学设计
教学目标：1、 利用交互式白板的直观演示功能。 在理解感受锡林郭勒大草原的广阔美丽时，借助交互式白板的直观演示功能，展现锡林郭勒大草原野草、湖水、野花图片便于学生直观观
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《锡林郭勒大草原》教学实录
《锡林郭勒大草原》教学实录 师：我们共同完成心灵与心灵的对话。不认识我的同学，想认识我的举手。（众生举手） 师：你想了解我的什么？你可以提问题。 师：谁来提第一个，好，这个女同学。
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锡林郭勒大草原教学反思
《锡林郭勒大草原》向我们描绘了一幅广阔，美丽而又充满生机的草原图画，是一篇文质兼美的写景散文。每每读到此文，我都会被草原的美景深深吸引，怎样让我的学生也产生这样的感受呢
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大草原心得体会（精选合集）
在这个大草原中，草场广阔，策马奔腾，这里的人们热情好客，这里的风景也特别独特，我们游览了许多地方，特别是这里的居民非常好客，骑着马在草场上狂奔着，呐喊着，他们在举行一年一度的骑马
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锡林郭勒大草原教学反思（精选5篇）
锡林郭勒大草原教学反思9篇作为一名到岗不久的老师，课堂教学是重要的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，教学反思应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的锡林郭勒
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锡林郭勒大草原教学设计1
《锡林郭勒大草原》第二课时教学设计剑南路小学涂晓芳 使用教材：义务教育课程标准实验教科书s版 教学内容：小学三年级上册第三单元第三课 教学目标： 1．理解重点句子来理解课文内
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15、锡林郭勒大草原教学设计
15 锡林郭勒大草原（第二课时） 宜阳县锦屏镇中昊学校 李小平教学目标： １、能联系上下文和生活实际展开丰富的想像理解句子的意思，体会草原神奇而美丽的景象。 ２、感受锡林郭勒大
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《锡林郭勒大草原》教学设计和教学反思
《锡林郭勒大草原》教学设计 教学目标： 1、能联系上下文和生活实际展开丰富的想象理解句子的意思，体会草原神奇而美丽的景象。 2、感受锡林郭勒大草原的广阔美丽，充满无限生
