专题:波斯猫找快乐教案
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波斯猫找快乐-教案
《波斯猫找快乐》教学设计 一、教学背景: 1.面向学生:小学二年级 2.学科:语文 二、教学课题: 语文2011年版小学第三单元第二篇课文《9.波斯猫找快乐》 三、教材分析: (一)教材分析:
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波斯猫找快乐教学设计一
波斯猫找快乐教学设计 教材:二年级语文下册 教学内容:第二课时 教学目标: 分角色朗读,理解波斯猫和燕子、.蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。懂得只有辛勤劳动服务他人,才会感到快乐,
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找不到快乐的波斯猫教案[精选合集]
《找不到快乐的波斯猫》第二课时教学设计 阳岗小学 陈家彬 教学目标: 1、复习词语。 2、理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。 3、通过教学,让学生懂得“劳动创造
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找不到快乐的波斯猫教案
找不到快乐的波斯猫 教学目标: 1、 学习本节课7个生字及由生字组成的词,会认十二个生字。2、 分角色朗读课文。理解课文内容,明白波斯猫不快乐和燕子、蜜蜂、青蛙快乐的原因。
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《找不到快乐的波斯猫》教案
点击【语文S版二年级下册语文课件】进入找不到快乐的波斯猫ppt课件下载页面 附找不到快乐的波斯猫ppt课件相关教案 一、教材分析: 《找不到快乐的波斯猫》是语文S版第四册第
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《找不到快乐波斯猫》说课稿
《找不到快乐波斯猫》说课稿 《找不到快乐波斯猫》说课稿1 一、说教材《找不到快乐的波斯猫》是语文版第四册第三组的一篇阅读课文。这篇课文讲述了一个生动的童话故事:一只
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找不到快乐的波斯猫[定稿]
《找不到快乐的波斯猫》教案设计 教学目标: 1、认识文中13 个生字。 2、理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。 3、懂得“劳动创造快乐”的道理。 教学重点:理解波
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找不到快乐的波斯猫优秀教案设
教材说明:《找不到快乐的波斯猫》是语文S版二年级下册的课文。这是一篇童话故事,说的是一只波斯猫从来不知道快乐是什么滋味,它分别向燕子、蜜蜂、青蛙请教。但是它觉得:燕子说
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《小花籽找快乐》教案
《小花籽找快乐》 教学目标: 1.理解故事内容,让幼儿体验为别人做好事,别人喜欢,自己也快乐的感受。 2.学说故事中的角色对话,知道太阳、小鸟、蜜蜂和青蛙快乐的原因。 3.使幼儿能结
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小花籽找快乐__教案
小花籽找快乐 活动目标: 1、理解故事内容,会运用作品中的语言连贯完整地回答问题。 2、发展幼儿大胆与他人交往、交流的能力。 3、懂得为大家做好事自己会得到快乐的道理。 活
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小老鼠找快乐
小老鼠找朋友
早晨,红红的太阳从东方升起来,金色的霞光照在大地上,蓝蓝的天上飘着朵朵白云。 小老鼠贝贝坐在地上,手里抓着个小草棍,尖脑袋一探一一探地往一个废酸奶瓶里看看,满头 -
小花子找快乐教案(5篇)
教案:童话故事《小花籽找快乐》 [日期:2009-03-24] 来源:善卷幼儿园 作者:余夕娟 [字体:大 中 小] 活动目标: 1、初步感知理解故事内容,体验小花籽找快乐的经历,理解快乐的含义。 2
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小花籽找快乐__教案[大全五篇]
语言讲述:《小花籽找快乐》 活动目标: 1、理解故事内容,会运用作品中的语言连贯完整地回答问题。 2、懂得为大家做好事自己会得到快乐的道理。 活动准备: 1、太阳公公”、“小鸟
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小学二年级品德教案:找快乐
找快乐 活动目标 学生通过参与活动,体会到什么是真正的快乐。 活动过程 一、说一说——我感到快乐的事情 1、教师设计并讲述一个情境(如:你放学后回到家里,推开门的瞬间,爸爸妈
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中班其他教案:小花籽找快乐
一、活动目标 1.理解并欣赏作品,会运用作品中的语言连贯完整地回答问题。学习句式:快乐,快乐&&喜欢我,所以我感到很快乐。 2.懂得为大家做好事,自己会得到快乐的道理。培养幼儿大胆
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幼儿园大班健康教案 《快乐找快乐》
幼儿园大班健康教案《快乐找快乐》 活动目标: 1、体验寻找快乐的乐趣,体验把自己的快乐传递给他人,自己能更快乐。 2、尝试用接纳、改变等方法寻找快乐,初步有控制自己情绪的意
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《找不到快乐的波斯猫》说课稿[推荐阅读]
《找不到快乐的波斯猫》说课稿1 一、说教材《找不到快乐的波斯猫》是语文版第四册第三组的一篇阅读课文。这篇课文讲述了一个生动的童话故事:一只波斯猫向人请教快乐是什么
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《找不到快乐的波斯猫》教学设计之三
《找不到快乐的波斯猫》教学设计之三教材说明: 这是一篇童话故事,说的是一只波斯猫向人请教快乐是什么滋味。燕子说衔泥造窝是快乐的,蜜蜂说采花酿蜜是快乐的,青蛙说捕捉害虫