专题：部编版常用偏旁
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部编版一年级上册笔顺、加减一笔、加偏旁
一、写笔顺，并填一填。目：（共画）第二笔是：（）耳：（共画）第三笔是：（）火：（共画）第二笔是：（）虫：（共画）第五笔是：（）山：（共画）第二笔是：（）里：（共画）第五笔是：（）东：（共画）第二笔是：（）西：（共画）第五笔是：（）四：（共画）第四笔是：（）女：（共画）第一笔是
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部编版一下语文期中归类之量词，搭配，偏旁归类
量词搭配一（个）村子一（辆）车一（口）井一（匹）马一（支）铅笔一（棵）树一（架）飞机一（面）镜子一（块）石碑一（头）牛一（只）喜鹊一（股）清香一（朵）彩云一（座）天安门一（道）彩虹一（片）树叶一（把）水壶一（双）手一（群）鸭子一（条）小路一
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部编版一下语文期中归类之量词，搭配，偏旁归类
量词搭配一村子一车一井一马一铅笔一树一飞机一镜子一石碑一牛一喜鹊一清香一彩云一天安门一彩虹一树叶一水壶一手一鸭子一小路一风一雨一石头一老人一书一枣一桥一杏子的禾
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小学书法右偏旁教案设计[小编整理]
教学目的：使学生掌握反文旁、欠字旁、戈字旁这三种偏旁的写法。让学生写好带有这三种偏旁的合体字，注意生字的间架结构及笔画在田字格中的位置。培养学生规范书写的习惯及浓厚
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偏旁的含义
偏旁的含义 这里列出了150个偏旁及笔画的主要意义，这些偏旁在某些场合并不表示意义，偏旁也不完全等同于部首，请注意。 一（一横） ① 数目：一、二、三。② 基准：上、下、卡、正、直
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第一课基本偏旁
第一课基本偏旁（1）
教学目标：
1、掌握“草字头”和“身字旁”这两个偏旁的书写要领。
2、了解并练习带有这两个笔画的字的一般书写规律。
3、学习第1课到第2课的生字的书写。 -
按偏旁写字组词[大全]
按偏旁写字组词。 例： 犭狼（狼狗） 狐（狐狸） 独（独立） 虫 （ ） （ ） （ ） 穴 （ ） （ ） （ ） 公 （ ） （ ） （ ） 幺 （ ） （ ） （ ） 已 （ ） （ ） （ ） 加偏旁写字组词 鬼（魂）梦魂 （魄）气魄 （愧）愧树 尞 （ ） （ ） （ ） 秀 （ ） （ ） （ ） 荒 （ ） （ ） （ ） 良 （ ） （
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左偏旁教学设计
左偏旁（—）教学设计 教学目的： 1、掌握汉字左右结构的钩字规律和写法特征，培养学生良好的书写习惯。 2、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。 3、培养学
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书法教案第一课 偏旁
第一课 偏旁(一) 教学目标： 1．初步掌握木字旁、两点水和三点水这三个偏旁的书写要领。 2．了解带有这三个偏旁的一般书写规律。 3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
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一年级《偏旁》教学设计
一年级《偏旁》教学设计 一年级《偏旁》教学设计 教学目标： 1、初步掌握走字旁、走之旁、反文旁和折文旁这两个偏旁的书写要领。 2、了解带有这四个偏旁的字的一般书写规
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《换偏旁、认一认》
1、教学她、棵、拾、扔、玩、村认识王字旁，理解她们、山村等词语的意思。2、初步掌握换偏旁成字的识字方法，能利用熟字帮助识字。 课时安排：两课时 第一课时 教学目标： 学会6个
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关于偏旁和部首的教学
一、认真搞清楚偏旁和部首的概念及其相互关系。１．偏旁———旧称汉字合体字的左方为偏，右方为旁，合称偏旁，但在习惯上，对汉字的上下左右统称偏旁。２．部首———按照汉字字形结构
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(部编)人教语文2011课标版一年级下册《常用偏旁名称表》教学设计
一年级下册《常用偏旁名称表》教学设计 教学目标： 1、认识并能准确书写本学期中出现的常用偏旁。 2、能准确说出汉字的结构和偏旁，并能结合生字表给已学汉字归类。 3、了解偏
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网编部简介
网编部简介
网编部的日常工作是利用相片和文字为活动留下记录并公示出去。是协会对外宣传尤其是利用网络宣传的有力工具。
在青年志愿者日常的公益活动中，总能看见拿相机在队 -
网编部工作总结
网编部工作总结 过去的一个学期的工作中，在学院学生会和辅导员老师的指导下，我网编部各成员踏实肯干，积极配合学生会其他各部门的安排，在真诚服务学生方面取得了进步。就此，我就
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网编部工作总结
过去的一个学期的工作中，在学院学生会和辅导员老师的指导下，我网编部各成员踏实肯干，积极配合学生会其他各部门的安排，在真诚服务学生方面取得了进步。就此，我就过去工作做如下汇
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网编部工作总结（推荐）
网编部工作总结 过去的一个学期的工作中，在学院学生会和辅导员老师的指导下，我网编部各成员踏实肯干，积极配合学生会其他各部门的安排，在真诚服务学生方面取得了进步。就此，我就
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换偏旁识字试题1
换偏旁识字归类测试 班级： 姓名： 学号： 一、我会辨字组词。 园（ ） 城（ ） 结（ ） 低（ ） 组（ ） 圆（ ） 诚（ ） 洁（ ） 纸（ ） 祖（ 二、变字小魔术 例：闪－（人）＋（才）＝（闭）－（才）＋（木）＝（闲）该－（ ）＋（ ）＝（ ）－（ ）＋（ ）＝（ ）站－（ ）＋（ ）＝（ ）－（ ）＋（ ）＝（ ）诗－（ ）＋（ ）＝（ ）－（ ）＋（ ）＝（ ）拾－（ ）＋（ ）＝（ ）－（ ）＋（ ）＝（ ）跟－（ ）＋（ ）＝（
