专题：伴我成长写作指导课
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课改伴我成长
细谈语文课改 高阳县西街小学 齐艳菲 《语文课程标准》在前言中指出语文课程应适应和满足社会进步与学生自身发展的需要首次将“社会进步”和“学生自身发展”并列起来反映
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教研课伴我成长
教研课伴我成长南大街小学吴修成
教学二十几年来，我感受到了老师的艰辛，我也开始渐渐地发现原来我不可能期待每一位学生都像老师的要求一样地学习和接受知识。但那又如何？除了 -
课改伴我成长
课改伴我成长
八3班王俊杰指导老师：张丽
我刚刚踏入初中的大门，我们学校就开始了课改。课改已与我一起走过2个年头，在这课改的两年里，我从曾经的迷惘、困惑走到今天的清楚、明白 -
课改伴我成长
课改伴我成长
各位领导、各位老师大家好！
今天我们在这里隆重举行新课改经验交流会。坐在这里我有点不安，觉得自己是在班门弄斧。我知道在做的都是经验丰富的老师，我也谈不上什 -
课改伴我成长
课改伴我成长
时光飞逝，转眼之间，国家基础教育教育课程改革已实施几年时间，虽然从事教育工作也有几年时间了，但对于课改，自己心中也有试试看的想法，但对如何改，具体怎样做，心里一点 -
课改伴我成长
课改伴我成长 常兴镇一中八（2）班 许孟雨 说到课改，我可是感受颇深呀！真的是课改陪伴我成长，我在课改中进步！ 说起课改我首先要说说课堂。说起课堂，我们就会想到鲁迅先生的《从百草
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课改伴我成长
《我参与我快乐》主题班会 旭日五班 一、班会目的：通过召开“我参与，我快乐”主题班会，使学生进一步领会“高效课堂”的内涵，明确在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目
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读后感写作指导课
如何写好读（观）后感 一、什么是读（观）后感？ 顾名思义，先来读（观），再有感受和想法。读后（观）感就是在读过一篇文章或一本书或一部电影之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写
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写作指导课教案
单元整个教学之写作指导课简案 教学目标： 1．在单元教学的基础上让学生深入挖掘课文的中心，获得不同层次的立意。 2．以读促写，通过阅读来获得写作的方法指导，以促进学生个人的写作
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《—伴我成长》片段组合式作文指导
一、并列式片段作文 （一）寻找病因 (一)清晨的阳光 清晨的阳光透过窗照射在我的床上，妈妈轻轻的把我唤醒：“快起床洗漱，等会还要去补习呢，早饭买好了，别不吃就去上课啊。”我揉了揉
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成长类作文写作指导
“青春成长”类作文指导及例文
"青春成长”一直成为中考作文命题的热点，青春生命、成长滋味、挫折磨难、独立进取、自信乐观……无不充盈在中考作文的试卷中，定格为青春成长的 -
成长类作文写作指导
“青春成长”类作文指导及例文 "青春成长”一直成为中考作文命题的热点，青春生命、成长滋味、挫折磨难、独立进取、自信乐观……无不充盈在中考作文的试卷中，定格为青春成长
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成长类文章写作指导
《成长的。。。。》作文指导 一·拟题欣赏 • 成长的伙伴 • 成长的故事 • 成长的烦恼 • 成长的记忆 • 成长的路上，我与书同行 成长的滋味 • 成长的轨迹 • 成长中的苦
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经典伴我成长
经典伴我成长 我们这些祖国的花朵从小就沐浴着阳光雨露，过着无忧无虑的快乐生活。我是一个腼腆的小姑娘，当周围的小伙伴享受着课外活动的愉快时，我却漫游在书的海洋中。记得那
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经典伴我成长
经典伴我成长 白桑完小六（1）班 李佳欣 指导教师 闫菊平我喜欢阅读浩如烟海的中国名著，也喜欢品味别具特色的异域佳作；我喜欢在美妙的童话世界里体验丑小鸭蜕变的惊喜；我喜欢在扣
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经典伴我成长
“经典”伴我成长
九姑乡中心小学 郭畅
尊敬的爷爷奶奶，叔叔阿姨，亲爱的小伙伴们：
大家好，我是来自九姑乡中心小学的一名学生，叫郭畅，今年八岁，你们可别看我年纪小，我可已经是四年级 -
伴我成长
伴我成长，催我奋进 舒城县马河口高林小学：朱学存 可以说接触《中国教师报》是一个偶然的机会，那是我刚中师毕业分配到某山村中心小学任教。领导出于对我的信任，把一个“问题班级
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经典伴我成长
经典伴我成长 五（5）班 苏宁 中华民族有着五千年光辉灿烂的历史，经典、古诗文是我们民族文化的精华，几千年来哺育了一代又一代人，尤其是古诗文、经典名言警句、格言等，她坚定了人生
