专题：斑纹赏析
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《斑纹》（精选）
第二板块：神奇的自然 《斑纹》教学设计 教学目标： ⒈了解“斑纹”的内在含义，和文中提及的自然界各种“斑纹”。 ⒉把握行文思路，揣摩诗意的语言，赏读多种写作手法。 ⒊有感情地
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《斑纹》教案
《斑 纹》 ——周晓枫 教学目标: 1．把握文章内容和“斑纹”的涵义。 2．探讨文中议论性的语句的内涵。 3．品味生动形象的说明语言特色。 重难点： 斑纹的涵义和议论性语句的内
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斑纹说课稿
天然的斑纹说课稿各位评委各位老师大家好！我是来自虎门小学的吴丽娜，我今天要说的是《天然的斑纹》这一课。我从教材分析、教法和学法分析、教学过程、板书设计、教学反思这几
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《斑纹》教师版
《斑纹》教师版 教学目的: 1、通过学习本文，了解自然界的斑纹。2、领会作者对自然的理解，对自然的热爱，兼有说明文的知识性，又有散文的哲理及情感。 教学重点、难点: 1、重
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斑纹教学设计
斑纹 教学目的: 1、通过学习本文，了解自然界的斑纹。 2、领会作者对自然的理解，对自然的热爱，兼有说明文的知识性，又有散文的哲理及情感。 教学重点、难点: 1、重点: 本文的
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天然的斑纹教案
天然的斑纹 教学目标 1. 能够用一两句话说出不同肌理效果带给自己的独特感受。 2. 能够用拓印，拓印添画，绘画等方法表现1-3种不同的肌理。教学重点： 1. 引导学生说出不同肌理
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斑纹 案例（优秀范文5篇）
《斑纹》“教研案例” ——实用类文体教学内容的选择和确定 宁波中学张丹捷乐双乐 一、活动策划 1.教研主题 此次教研活动的问题是“实用类文本教什么”，即“实用类文本教学
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4《斑纹》教案(最新)（5篇范例）
苏教版必修五教案浦培根 斑纹 教学目的: 1、通过学习本文，了解自然界的斑纹。 2、领会作者对自然的理解，对自然的热爱，兼有说明文的知识性，又有散文的哲理及情感。教学重点、难
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《斑纹》优秀教案设计（共五则）
教学日期：知识与能力：通过学习本文，了解自然界的斑纹。过程与方法：领会作者对自然的理解，对自然的热爱，兼有说明文的知识性，又有散文的哲理及情感。情感态度与价值观：培养学生解度社
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天然的斑纹教案（5篇范文）
教材分析：本课是一节造型·表现课，在教学中引导学生发现自然界一些平常不被关注的细节，不光能用眼睛看，还可以通过触觉去感知身边的一些事物，掌握如何表现出不同斑纹的方法、特点
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《天然的斑纹》的教学反思
这一课属于造型·表现领域的课程。任何物体都有肌理，肌理指形象表面的纹理。由于物体的材料不同，表面的组织、排列、构造各不相同，因而产生粗糙感、光滑感、软硬感。肌理有视觉
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苏教版必修五《斑纹》教案4
苏教版必修五《斑纹》教案4 教学重点 由阅读感知斑纹形象特征到感悟对斑纹的理性阐释 教学难点 体会作者形象语言的表现力 知识和能力 1培养学生解读社科类文章的能力 2 培
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小学三年级美术《天然的斑纹》教案
天然的斑纹（第二课时） 学习领域：造型和表现 教学目标： 1、通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。 2、通过欣赏与制作活动，提高学生的审美、创造能力.，培养
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中班科学活动：动物身上的斑纹
中班科学活动：动物身上的斑纹 中班科学活动：动物身上的斑纹 活动目标： 1、了解动物身上斑纹的用处。 2、能根据动物的斑纹找出相应的动物。 活动准备： 背景图（图上藏有仅露出部分
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赏析
[范文赏析] 送你一轮明月 窗外依旧是丝丝秋雨，秋风打着卷儿，一溜儿吹在玻璃窗上，带来些许凉意。我的思绪飘飞到了一年前„„ 卷子发下来了，这是新学期的第一次考试啊，我按捺住激
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赏析
李白《峨眉山月歌》 太白十诗九言月，这首诗写于他出蜀远游，向三峡进发的途中，他怀着“遍谒诸侯，海县清一”的政治抱负和生活理想，扬帆东下，辞亲远游。然而这个青少年生活过的山
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赏析
【赏析】 《卖白菜》曾被选家选入年度短篇小说集，也被莫言本人选入自己的散文随笔集，还被当作小小说刊登在晚报副刊。时下，小小说的“小小说腔”令人生厌。这是一篇无“腔”的
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江苏省响水中学高中语文第1专题斑纹教案苏教版必修5
《斑纹》教案 一、教案背景 1、教材来源：苏教版高中语文必修五 2、面向学生：高中生 3、学科：语文 4、课时：1课时 5、学生课前准备：预习课文，扫清字词障碍 学生搜集相关斑纹图片
