专题：必修1第16课抗日战争
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精品教案--人教必修1 抗日战争
高中历史必修一《抗日战争》教学案例 一、《课标》内容标准 “列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗
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人教版必修一第16课《抗日战争》教案
附录一：人教版必修一第16课《抗日战争》教案 抗日战争 一、课程标准 “列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中
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高中历史必修一《抗日战争》教学设计（大全5篇）
《伟大的抗日战争》教学设计 一、《课标》内容标准 高中历史必修一“列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国
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高一历史必修一 16课 抗日战争教案
高一历史必修.1第16课 抗日战争 教案导入
出示图片──油画《1945年9月9日中国战区受降仪式》
这是一个令中国人很难平静的场景。近代以来，中国落后于世界，“落后就要挨打”。 -
抗日战争
抗日战争下的中国 AP0903226吴玩玲 1937年7月7日，发生卢沟桥事变，日本全面侵华战争由此开始。自此，日本开始大举进攻，使中国的大片土地沦为日本的殖民地。日本在其占领区实行残
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抗日战争
陈述性内容 1、总述 中国抗日战争（Anti-Japanese War），又称为日本侵华战争。是指在20世纪30年代至40年代，由于日本帝国非法入侵中华民国引发的战争，主战场在中国大陆，发生在第二次
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抗日战争
浅谈抗日战争之感悟 ——中国抗日战争简史学习心得体会 申博文 矿加二班 1311310215 那是一段堆满辛酸的历史，那是一段饱含血与泪的历史，那是一段充满革命豪情的历史，那是一段
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抗日战争
抗日战争
抗日战争是１９３７年７月至１９４５年８月，中国人民进行的８年反抗日本帝国主义侵略的伟大的民族革命战争，也是一百多年来中国人民反对外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。这场战 -
《抗日战争》
新课标必修1《抗日战争》教学设计
关瑞玲 广东省江门市杜阮华侨中学 529075
一、背景分析
（一）课改特点
高中历史课程改革最大的特点是采取中外合编的专题史体例，每个单元集中 -
关于抗日战争
201242601434 Savis
Savis
DGUT
Song shan Lake
March 25,2014
Schmidt
Human Resource Manager
Foreign Trade Corporation
Dong guan DongCheng Center
Dear Ms Schmidt
I -
抗日战争
抗日战争
抄自颜昌海教师的博客：
原文：七七纪念:谁才是抗日英雄？
2012-07-07 11:05:48
2012年7曰7日即七七事变，又称卢沟桥事变的75周年纪念。七七事变是中国抗日战争全面爆发的 -
高中历史 4.7 抗日战争 3学案 新人教版必修1[精选合集]
第16课 抗日战争 【学习目标】 一、知识目标 1.知道侵华日军的罪行和中国军民抗日斗争的主要史实。 2.理解全民族团结抗战的重要性。 3.学会探讨抗日战争胜利在中国反抗外
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高中历史 第16课 抗日战争教案 新人教版必修15篇
2016年高中历史 第16课 抗日战争教案 新人教版必修1 一、教学目标 1、掌握抗日战争的重大史实：抗日战争的爆发。日军侵华的罪行。中国人民的抗战。 2、分析抗日战争的重大问
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必修一第16课抗日战争(教学设计)（共5篇）
必修一第16课 抗 日 战 争（教学设计） 江西省高安中学 何伟 一、教材分析 课标要求：列举侵华日军的罪行；简述中国军民抗日斗争的史实；理解全民族抗战的重要性；探讨日本发动侵华战争
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历史必修一第16课《抗日战争》教学反思 李国强
《抗日战争》教学反思 泸溪县第一中学 李国强 此次《抗日战争》授课活动可谓受益匪浅，既感受到参与过程中苦乐并存的充实感，更有学习他人、反思自己、不断进步的成就感，总的说
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抗日战争（5篇材料）
第十六课《抗日战争》 一、教学目标 1、知识与能力： （1）识记：七七事变、抗日民族统一战线的建立、正面战场与敌后战场的抗战、日军侵华的滔天罪行、抗日战争胜利的基本事实。 （2）
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抗日战争简答题
1、1935年至1937年，日本侵华和中国国内先后有哪几次事变？1935年，华北事变。1936年，西安事变。1937年，七七事变和八一三事变。 2、1937年7月7日，日本蓄意制造什么事件，标志了什么？ 卢
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第六章 抗日战争[范文模版]
第六章 全民族性的抗日战争 一.单项选择题 1．东方会议后，日本制造了臭名昭著的，提出了对外扩张的总体战略。 A．二十一条B．《对华政策纲要》C．《田中奏折》 D．近卫声明 2．标志着日本
