专题：必修三生物群落演替
-
高中生物必修3生物群落的演替典型例题剖析(苏教版)
高中生物辅导网http:///
生物群落的演替
新题解答
【例1】下列因素中哪一项对群落演替的影响是最大的
A.群落中植物繁殖体的迁移B.气候的变化
C.人类活动D.大规模的地壳运动 -
第三节 生物群落的演替 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1．知识目标： ⑴阐明群落的演替过程。 ⑵说明人类活动对群落演替的影响。 ⑶关注我国实行退耕还林、还草、还湖，退牧还草的政策。 ⑷通过引导学生比较两
-
必修三第四章第四节群落的演替
第4节群落的演替 【课标点击】 学习目标：1、掌握群落演替的概念。2、区分演替的类型。 重 难 点：演替的类型。 【自主探究】 一、演替的类型 1．群落是一个____________系统，它
-
高中生物必修二群落的演替教案
大家现在在ppt上看到的这幅图就是地球的一个平面示意图。 在100多年前，在这个红色圈圈的地方发生了一件大事。 这是红色圈圈区域的放大图，这个地方有一座火山，是属于印度尼西亚
-
生物群落教学反思
《生物群落》的教学反思 高二生物 张丹丹 《生物群落》是生物必修三第三章第二节的内容，本节在学生已了解种群有关知识的基础上，介绍了生物群落的有关内容，符合学生的认知规律，
-
《群落的演替》同步练习5(人教版必修3)
群落的演替 练习与解析 1.植被随纬度（从南到北）和海拔（从平原到高山）的增加而发生的演替变化是 A.常绿阔叶林→落叶阔叶林→针叶阔混交林→针叶林→苔原荒漠 B.苔原荒漠→针叶
-
必修三体系
2009年山东省普通高中学业水平测试历史考试纲要 历史必修3 【内容要点】 一、中国古代的思想与科技 第1课 孔子与老子 1.孔子的学说 （1）孔子是春秋时期儒家学派的创始人。 （2）主
-
必修三教案
2014——2015年度《文化创新的途径》教案 政治组 易莲 一：教材分析 （一）地位和作用 《文化创新的途径》是人教版高中思想政治必修3第五课第二框题的内容，本框内容主要讲述了文化
-
素材整理——必修三
必修三复习——写作材料梳理
第一专题祖国土
1、黄药眠《祖国山川颂》
（1）写作素材：且不要去说什么俄罗斯的森林，英吉利的海，芬兰的湖泊，印度尼西亚的岛了。咱们中国自有壮丽伟大 -
历史必修三
必修三1 1、春秋战国时期百家争鸣出现的宏观大背景是社会大动荡、大发展、大变革 2、春秋战国百家争鸣主要的派别有哪四家 儒家、道家、法家、墨家 3、儒家学派的开创者是谁
-
必修三成语
1谨小慎微：过分小心谨慎，缩手缩脚，不敢放手去做。 2寄人篱下；依附于他人篱笆下。比喻依附别人生活。 3小家碧玉：旧时指小户人家美丽的年轻女子。 4入不敷出；收入不够支出。 5横七
-
必修三测试
2013年高考政治复习检测试题同步测试（必修三）9.2建设社会主义精神文明一、单项选择题1．下列既属于社会主义精神文明建设的根本任务，又属于发展社会主义先进文化的根本目标的是
-
必修三教学初探
高中地理必修三教学的初探 ──以人教版为例 内容摘要：在学习地理“必修1”和“必修2”的基础上，高中地理教材体系又安排了以区域可持续发展为核心内容的“必修3”的学习，但地
-
综述：安顺市土地类型演替
安顺市土地类型演替典型范例——安顺市石漠化产生的原因及治理 作者：李先珞 摘要：安顺市是贵州省境内土地石漠化现象严重地区。结合贵州省岩溶生态环境分析表明 :安顺市土地石
-
群落的演替说课稿[最终定稿]
说课 大家好，我的说课题目是《群落的演替》。我将从以下几个方面进行分析： 首先教材分析本节课是人教版高中生物必修三第四章《种群与群落》的第四节内容。本节课建立在群落结
-
群落的演替说课稿范文
尊敬的各位评委、老师大家好，今天我说课的题目是必修三第四章第4节群落的演替。下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计、说作业设计和说教学反思七个方
-
高考生物知识点种群和生物群落
高考生物知识点:种群和生物群落
我们要对自己生物学科的学习状况了然于心，否则冲刺复习时会有老虎吃天，无法下手的感觉，而要做到这一点，现在有必要梳理一下我们高中生物都学了些 -
高中生物4.4群落的演替课时作业新人教版必修3
4.4 群落的演替 【目标导航】 1.简述群落演替的概念。2.举例说出初生演替、次生演替的过程。3.举例说明人类活动对群落演替的影响。 一、群落的演替及演替类型 1．概念：随着
