专题：比喻句复习教学设计
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比喻句复习教案
《巧用比喻，扮靓语言》教学案例分析 〖教学设计思想〗 语文教学的最终目的是“人的发展”，以学生为本，以学生的发展为本才是语文教学的关键，要以学生的发展为本，就要注重培养学生
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学习比喻句教学设计（汇编）
《学习比喻句》的微课教学设计 湖北省谷城县盛康镇小学 任守静 一、教学目标： 1、让学生认识什么是比喻句，了解比喻句的构成。 2、学习判断比喻句的方法。 3、通过具体的句子，
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《认识比喻句》教学设计
《认识比喻句》微课教学设计《修订》 一、 谜语导入 让我们一起来猜个谜语吧。身体轻又轻，空中来飞行，有时像棉花，有时像鱼鳞（猜一自然现象）——是云，你猜到了吗？ 句中用像棉花，像鱼
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比喻句教学设计[全文5篇]
比喻句教学设计范文作为一名人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编为大家整理的比喻句教学
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二年级比喻句教学设计
篇一：低年级的比喻句教学建议： 一． 提出问题：梳理关于比喻句的课堂实录，孩子们是如何表述的。从孩子的表述中找到问题的症结所在。——提出问题二． 分析问题： 1.反思自己的教学
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《认识比喻句》教学设计
《认识比喻句》微课教学设计 一、 谜语导入 让我们一起来猜个谜语吧。身体轻又轻，空中来飞行，有时像棉花，有时像鱼鳞（猜一自然现象）——是云，你猜到了吗？ 句中用像棉花，像鱼鳞，这样具
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《认识比喻句》教学设计
一、教学目标： 1、了解比喻句的作用，认识比喻句的特点。 2、初步判断一句话是不是比喻句。 3、培养学生写比喻句的兴趣，从而乐于表达，乐于写话。 二、教学准备： 一年级《小池塘》
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比喻句和拟人句教学设计
《比喻句和拟人句》教学设计 一、教学目标： 1. 了解拟人句的作用，将自己喜爱的事物写生动有趣。 2. 在写话练习中，掌握拟人句和比喻句的不同，能够正确运用并完成练习。 知识与技
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四年级(上)比喻句复习
四年级（上）比喻句复习小书童 刘老师 【设计理念】 关于修辞方法，《小学语文课程标准》中虽没有明确的字眼上的要求，但确有这样的目标：体会课文中关键词句在表情达意方面的作用
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比喻句 期末专项复习
姜老师教作文 阅读写作 成绩无忧 比喻： 比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具
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认识比喻句教学设计[优秀范文5篇]
《认识比喻句》教学设计 教学目标： 1、使学生认识什么是比喻句，比喻句的分类。 2、通过具体的句子，体会什么是明喻、暗喻、借喻。 教学重难点： 认识比喻句的分类。 教学过程： 1、
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语文比喻句的运用教学设计
微课程《比喻句的运用》 肥城市汶阳镇中心小学 张艳 一、解析课文句段 同学们，通过学习《黄山奇石》这篇课文，优美的景象给我们留下了深刻的印象。尤其文中的比喻句 “仙人指
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微课认识比喻句教学设计
认识比喻句 教学目标： 1、学习得体、贴切地说好比喻句。 2、在活动中学习，使学生进一步掌握比喻句的基本知识，明确比喻句的基本结构，作用及应注意的问题。 3、激发和提高学生的
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比喻句、拟人句、夸张句复习
比喻句、拟人句、夸张句复习比喻：也就是打比方，用某一事物或情节来比另一事物或情境。 比喻句例句： 一、照样子，写句子。 1、 例：荷叶挨挨挤挤的。 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿
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比喻句、拟人句复习（合集5篇）
比喻句、拟人句复习班级（ ）姓名（ ） 一、比喻句练习。 1、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。 这句话把（这句话 ）比作（ 温暖的阳光） 2、是什么声
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复习比喻句和拟人句（5篇模版）
《复习比喻句和拟人句》 教学设计 一、教学目标： 知识与技能目标：进一步掌握比喻句和拟人句的特征。 过程与方法目标：复习比喻句和拟人句。 情感态度价值观目标：学会在语境中灵
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比喻句、拟人句、夸张句复习
比喻句、拟人句、夸张句复习比喻：也就是打比方，用某一事物或情节来比另一事物或情境。 比喻句例句： 一、照样子，写句子。 1、 例：荷叶挨挨挤挤的。 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿
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比喻句、拟人句复习答案参考
比喻句、拟人句复习答案参考 一、比喻句练习。 1、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。 这句话把（这句话 ）比作（ 温暖的阳光） 2、是什么声音，像
