专题：背影折射出的人生
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卑微折射出七彩人生
卑微折射出七彩人生
伊东·布拉格是美国历史上第一位获普利策奖的黑人记者，在他幼年的时候，他的水手父亲曾带他去丹麦看过安徒生的故居，他困惑地问：“爸爸，安徒生不是生活在皇宫 -
《英雄》观后感—折射出我的人生之路
看过《英雄》这部国产大片之后，对我此文来源于xiexiebang.com人生追求影响很大。该片故事情节虽不复杂，但是哲理却异常深刻。编导此文来源于xiexiebang.com创作意图很鲜明，他将
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业绩不佳,折射出什么
业绩不佳，折射出什么 一、 建立自身品牌 改革开放以来，基于我国以前某些相关的管理措施、法律法规不完善，导致农资市场的混乱局面。现实当中，大大小小、真真假假的各种厂家、商
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《英雄》观后感---折射出我的人生之路[样例5]
《英雄》观后感---折射出我的人生之路 看过《英雄》这部国产大片之后，对我的人生追求影响很大。该片故事情节虽不复杂，但是哲理却异常深刻。编导的创作意图很鲜明，他将“无名”
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《背影》
黄石 河口中学李忆(813143053) 22:58:33 上中学的时候曾经学过《背影》，知道是朱自清的散文名篇，没觉得多么感人。老师也试图告诉我们这篇文章是一篇写父爱的名作，如何如何感
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《背影》（推荐）
《背影》导学案 教学目标： （一）知识目标 1. 掌握读读写写和课文中出现的重要词汇。 2. 抓住文中表达作者感情的重要语句。 （二）能力目标 1. 掌握关键语句在文中的作用及所蕴含的
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《背影》文字版
《游子吟》 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 诗歌赞颂的是谁？（它是歌颂母爱的。）“世上只有妈妈好”，很多的诗和歌都是咏赞母亲的，说明母
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《背影》
第四单元 13.背影（第一课时） 班级： 姓名： 学号： 【学习目标】 1.感知父亲形象，尤其是“背影”的形象，体会父子之间的深厚情感。 2.思考课文为何以“背影”为中心，了解文章的叙事方式
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背影[范文大全]
《背影》教案 方案一 教学目标：学习本文选取动人情景，生动描写人物。以情感人的方法，练习恰当选材并通过描写外貌、行动、心理等描写人物。 教学时数：３课时。 教学步骤 第一
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“三个和尚没水吃”折射出的管理困境
“三个和尚没水吃”折射出的管理困境“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”是我们耳熟能详的一个寓言。每每想到这个寓言，总是不禁自问：“为什么和尚多了反而没水吃
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“围观执法”折射出人性化光辉
“围观执法”折射出人性化光辉
王传言
1月29日，南京锁金村一处路口，十多名身着制服的城管队员肃立围观占道经营的鱼摊，不一会儿，摊主便抵挡不住，匆忙撤摊。据了解，在该路边占道做 -
十句话折射出一个人的气质
【十句话折射出一个人的气质】 1、越有本事的男人越没脾气。因为素质，修为，涵养，学识，能力财力会综合 一个人的品格。 2、世界上最美妙的一件事是，当你拥抱一个你爱的人，他竟然把
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背影案例
让亲情在细节中流淌 ——《背影》教学案例 邱红梅 【案例背景】 在祸不单行、阴云笼罩，哀愁焦虑的日子，父亲用自己无微不至的关怀让远行的游子几番落泪。朱自清的《背影》是
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背影读后感
背影读后感
背影读后感1
读了《背影》一文后，我对父亲、母亲、父爱、母爱有了更深的体会，“慈母手中线，游子身上衣”，这两句诗，真真切切正的体现了母亲对孩子的爱啊！不管我长得多 -
初中语文—背影
《背影》是朱自清先生的一篇脍炙人口的散文，文章不长，写得很平朴，却以情动人，感人至深。在记忆深处，总抹不去朱自清的《背影》，他细腻的文笔看似平淡却令人刻骨铭心，像云絮轻轻划
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《背影》读后感
《背影》读后感 新城中学 初三三班 崔凯烁 指导教师：谭晓磊 读完朱自清的《背影》，我仿佛又看到那个肥胖的，穿着青布棉袍黑布马褂的背影；看到那个又胖又矮的身影迈着蹒跚的步子
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《背影》案例
《背影》案例 一导入新课 板书课题：背影 一谈到中国的现代散文，就不能不提到朱自清先生；一谈到朱自清先生的散文，就不能不提到《背影》。（板书课题：背影）这篇散文因其成功地描写了
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背影说课稿
09语教班 王自江200902606021 《背影》说课稿 我说课的内容是第一单元的一篇抒情散文《背影》，下面我从五个方面来汇报我是如何分析教材和设计教学过程的。 一、 关于过
