专题：标志教案
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标志教案
第一章 标志设计概述 一.标志的基本概念 标志又叫标识或标徽，它是以特定而明确的造型来表示或代表事物，不仅对事物存在有单纯性的指示作用，还包括对其目的、内容、性质、特征、
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教案(标志)
视觉享受 创意无限 教材版本：自编教材 课题：视觉享受创意无限 教学对象：初一年级 课时：一课时（40分钟） 课程设计： 标志是一种象征艺术，强调以强烈的视觉艺术形象去吸引观众，突出标志
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标志教案
标志设计 序 政府部门—企业 商务行为—公益活动 个人用品—公共设施 交流创造语言，记录创造符号。 精神的象征，地位的炫耀，个人价值的体现，企业形象的展示。 □标:标准记号；志
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标志设计教案（模版）
标志设计 人教版七年级下册 教案 作者：郭高昂 单 位：太 尉 镇 中 标志设计 课题：标志设计 课时：2课时 学习领域：设计·应用 三维目标： 1、 知识与技能： 引导学生通过欣赏、寻找和
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标志设计教案
《标志设计》教案 库庄二中 王许 课业类别：设计·应用 教学目标 ： 根据课程标准和教材要求，《标志设计》教案中学美术教育是使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，培养学
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标志设计教案
《标志设计》课程设计 执教者：姜开强教学目标: 根据课程标准和教材要求，中学美术教育是使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，培养学生形成良好的思想品德，确定本节的教学目
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标志设计教案
义务教育课程标准实验教科书初级中学六年级下册美术教案 标志设计 课型：设计·应用 课时：1课时 执教：临淄区敬仲中学 仇娟 一、教学目标 1、知识目标：了解标志的分类、构成以及
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标志设计(教案)范文
标志设计 教学课时：一教时 教学目标： 知识与技能：了解标志的分类及构成等基本知识，学习标志设计的创作方法； 过程与方法：通过欣赏各类标志，培养学生的观察、想象、创造思维能力和了
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标志设计教案[范文大全]
一、组织教学：按常规进行。 二、启发讨论式导入新课：教师启发提问。 同学们，随着社会科技的发展，标志的应用范围非常广泛，我们每天都能在不同的场合见到一些标志，请同学们仔细回想
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标志教案3
第三章 课题：标志设计原则及创意 授课年级：05（3）广告 教材：标志设计教程 课型：视觉设计 课时：2课时 教具准备：实物投影、手提电脑、音乐等 学具准备：铅笔、尺子、圆规、颜料或色笔等
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标志设计教案
第一课现代生活的视觉语言 一、教学目标 1.知识目标：初步了解和掌握标志的种类、特征及设计方法。 2.能力目标：根据文字内容，设计生活中的标志符号，了解标志在日常生活中的作
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标志设计教案
标志设计教案 设计思路 本单元属于“设计•应用”领域，选择了平面设计中的标志设计。通过对学生的启发，让学生充分认识到标志设计与生活之间的密切联系，引导学生通过欣赏成功
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《标志设计》教案
七年级美术《标志设计》第一课时教案 教 学目标： 知识与技能目标：通过对标志的学习，了解标志的作用、分类和艺术特点。 过程与方法目标：通过欣赏、分析，学习不同类型的标志设计，让
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标志设计教案
课程名称：标志设计 总学时： 36 （理论10 学时 ；实践 16 学时） 教学手段：理论讲授；案例分析；课堂讨论 教学目的： 通过本课程的学习使学生了解和掌握标志设计的理论知识和设计方法，培养学
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标志设计教案
《标志设计》教案 南昌一中 范蓓 课业类别：设计·应用 教学目标： 根据课程标准和教材要求，中学美术教育是使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，培养学生形成良好的思想品
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社会活动标志教案
大班社会活动教案：《生活中的的标志》 活动目标： 1认识生活中的标志，并了解其不同类别和作用。 2能够关注并运用标志，懂得遵守公共秩序。 3体验标志在生活中的重要性，发挥想象力
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标志设计 --教案
课题： 标志设计 教科书：湖南省美术课本 教学年级：初中一年级 教学时间：1课时（45分钟） 学习领域：设计·应用 教学目标：根据课程标准和教材要求，中学美术教育是使学生提高对美的感受能
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标志欣赏教案
《标志设计》 [课 型] 高中美术欣赏 [教材分析] 《标志设计赏析》是现代商业美术课中的重要内容，是高中美术欣赏课中知识性与应用性相结合、提高审美能力与掌握基本技能相结
