专题：班主任量化制度
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班主任量化
北校区直升班班级量化考核方案
为实现学校管理的科学化、制度化、规范化、程序化，促进班主任业务水平的提高，进一步提高教育教学质量，结合我校区实际，按照校领导指导思想，将直升 -
班主任工作量化奖罚制度（精选5篇）
班主任工作量化奖罚制度一、量化目的班主任是在校领导的直接指挥下全面负责一个班学生的思想、学习、身心健康和生活等工作的教师，是一个班的组织者、领导者和管理者。为了确
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德育制度：班主任量化考核细则-德育
德育制度：班主任量化考核细则为发挥班主任在班级管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、评选及发放
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班级量化制度
中锋镇中心学校班级量化制度 为了营造优异的学习、生活环境；创建和谐平安校园；便于班级管理；方便学生了解班级情况，特对各班实行班级量化制度，要求各班认真执行。 一、班级量化组
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班主任量化及考勤
2013—2014学年度
大刘镇中班主任工作量化细则为更好落实教育教学计划，提高学校管理水平和管理效益，加强班主任工作规范化、目标化，特制定本细则。
一、班主任常规管理考核计分 -
雄州中学班主任量化管理和津贴发放制度
南雄市第二中学班主任量化管理和津贴方案 宗旨 为了创建和谐平安校园，加强班主任队伍建设，调动广大班主任工作的积极性和成效，确保学校管理和质量更上一个台阶，特制定班主任量化
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课间操量化检查制度
课间操量化检查制度 课间操是学校日常活动的重要内容之一，是学生每天一小时“阳光体育”活动的有力保障，它对学生良好习惯的养成和意志的培养以及促进学生的身心健康有着不可
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班主任量化考核细则
班主任量化考核细则 指导思想：班主任是学生班集体建设的组织者、领导者和教育者，是学校德育工作的骨干力量。在当前改革开放的新形式下，为全面贯彻党的教育方针，为了加强班主任
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班主任量化细则2
南阳市第三十二小学
班主任量化考评细则
为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任 -
班主任量化考核细则
班主任工作绩效考核办法为充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化、透明化；本着人人都是德
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班主任工作量化考核办法
班主任工作量化考核办法 为了发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、评优及
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班主任量化考核细则
红安县实验中学班主任量化考核细则（试行稿） 班主任是班级工作的具体组织者、领导者，是沟通学校、家庭、社会教育的枢纽。其工作质量的好坏直接影响着学生的成长和学校的教育质
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班主任工作量化考核办法
班主任工作量化考核办法 为了发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、评优及
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班主任量化考核细则
秦皇岛市渤海科技中等职业学校 班主任工作量化考核细则（月考核） 为进一步完善班主任工作评价考核制度，明确班主任老师的工作职责，进一步调动班主任老师工作积极性，提高班主任工作
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班主任工作量化细则（精选合集）
辛兴镇小学班主任工作管理考核量化方案少先队大（中）队辅导员是少先队工作的主要组成者与管理者，其工作质量直接影响到学生的成长。为充分调动少先队大（中）队辅导员工作管理积极性
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班主任量化考核方案
班主任量化考核方案范文为进一步完善班主任工作评价考核制度，明确班主任工作职责，调动班主任工作积极性，提高规范化管理的水平，现依据我校教师考核的有关规定，结合《学校班主任管
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班主任量化考核细则
独塘一中班主任量化考核细则为了加强班级管理，全面提高班级管理水平，促进学生全面发展，特制订本细则。
一、 纪律：在每月的纪律评比中，第一名积10分，第二名积8分，第三名积6分，第四名 -
学校食堂管理目标量化制度
学校食堂管理目标量化制度 为了更好的加强学生就餐管理，减少就餐浪费，杜绝安全隐患，防止出现安全事故，培养学生良好的就餐习惯，特制定本目标考核制度。 1、食堂目标量化总分为100
