专题：班主任如何与学生谈话
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班主任与学生谈话记录
班主任与学生谈话记录
时间：12年12月20
主题：中学生早恋问题这学期以来，不知道什么原因，学生的学习状态很差，学习兴趣不高，一天，有一位学生可能意识到自己不能这样昏昏下去，但又不知 -
班主任与学生谈话记录
案例背景：小泉（真实姓名隐去），男，17岁，某高中二年级学生，性格非常叛逆，在上课中总是特立独行，漠视老师的话，对其很难掌控，语言过于严厉，根本不予理睬，好言相劝也只是起到一时效果。起初我
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班主任与学生谈话策略
班主任与学生谈话基本策略
对学生进行思想品德教育和努力学习教育，是班主任的工作重点和经常性工作，方式方法多种多样，与学生个别谈话就是教师常用的方法之一。那么怎样与学生 -
班主任与学生谈话记录
班主任与学生谈话记录谈话时间：2014年X月XX日谈话地点：教室谈话对象：汪XX、潘XX、刘XX、孙XX、任XX、马XX、怡XX谈话对象分析：以上这几个学生在七年级的时候，很喜欢上体育课，课堂
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班主任与学生谈话的技巧
班主任与学生谈话的技巧做班主任，当学生和你顶撞，当学生跟你冲突，而且，与其谈话时犹如对牛弹琴，学生在暗地里阳奉阴违，大事不犯，小事不断，这时，你应该考虑怎样去做学生的思想工作。我
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班主任与学生的谈话艺术
班主任与学生的谈话艺术班主任找学生谈话，仍然是新时期解决学生思想问题的行之有效的方法。在学校生活中，学生总是存在各种各样的思想问题。作为班主任，若能多一点关怀，多一份理
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班主任与学生的谈话技巧
班主任与学生的谈话技巧
对于班主任来说，谈话可以帮助我们了解学生的状况，使我们的工作有的放矢，同时可以使师生间的沟通彼此加深，有利于我们开展班主任工作。这就要求我们在谈 -
班主任与学生的谈话艺术
班主任与学生的谈话
-----心与心的交流班主任找学生谈话，仍然是新时期解决学生思想问题的行之有效的方法。在学校生活中，学生总是存在各种各样的思想问题。
作为教师要能自塑 -
班主任与学生谈话的方法
班主任与学生谈话的方法 做学生的思想转化工作，“谈话法”是最常见的方法。那么，如何运用语言艺术，与学生沟通情感，捕捉最佳的教育契机，达到理想的教育目的呢？我从多年的班主任工
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班主任与学生谈话的艺术
班主任与学生谈话的艺术 做学生的思想转化工作，最常见、最为广大班主任普遍运用的方法，就是“谈话法”。那么，班主任在同学生谈话的过程中，如何运用语言艺术，与学生沟通情感，捕捉
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班主任与学生的谈话艺术
班主任与学生的谈话艺术著名教育家陶行知先生说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。”班主任在一个学生的成长中具有举足轻重的作用。一个好的
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班主任与学生谈话交流的艺术
小学班主任与学生谈话交流的艺术 颍上县五十铺乡蒋王小学 鲍红艳 【摘要】：班主任工作是一门艺术。在班主任的教育进程中，形象可感的语言，人格风范的感化，教育情境的语言，教育情
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班主任与学生谈话说理的艺术
班主任与学生谈话说理的艺术 二十几年的班主任工作，使我觉得班主任工作也是一门艺术。在班主任的教育过程中，形象可感的语言，人格风范的感化，教育情境的熏染，师生间心灵的交流、
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班主任与学生谈话的八种方式
班主任与学生谈话的八种方式找学生谈话，是班主任对学生进行有针对性教育的常用方式。成功的谈话，会使学生受到启发、鼓励、教育，从而成为一次加油站，扬起前进的风帆；反之，会使学生
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浅淡班主任与学生谈话的艺术
2012年小学语文参评论文 浅淡班主任与学生谈话的艺术 虞城县刘集乡侯楼小学---------邢会英 [摘要]：一个班主任，面对班上几十名学生，怎样才能解决好学生的思想问题，把学生培养
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班主任与个别学生谈话的艺术
班主任与个别学生谈话的艺术班主任找学生谈话，仍然是新时期解决学生思想问题的行之有效的方法。谈话是一种教育艺术，是班主任与学生沟通感情，对学生施行教育的重要手段，也是班主
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班主任与学生谈话的语言艺术（最终版）
班主任与学生谈话的语言艺术08中高广告设计班宗建永
本人带的是08中高广告设计班，班级情况：中高技合班。中技班和高技学生在理解能力，学习的积极性上面有很大的区别。整体来看， -
班主任与学生谈话交流的艺术123
小学班主任与学生谈话交流的艺术 五十铺乡蒋王小学鲍红艳 【摘要】：人们钟爱艺术。因为，感受艺术，能带来情感愉悦和美的体验；欣赏艺术，能能区分美丑和陶冶情操；创造艺术，能促进主
