专题：初步认识条形统计图
-
初步认识统计图的意义和作用
初步认识统计图的意义和作用
1、统计数据除了可以分类整理制成统计表以外，还可以制成统计图。 用统计图表示有关数量之间的关系，比统计表更加形象具体，使人一目了然，印象深刻。 -
认识扇形统计图
《认识扇形统计图》教学反思 扇形统计图也称为饼图，通常人们用圆或圆柱两种图形来表示。绘图时，各部分的图形可以分离也可以不分离。本节课的内容是在学生学习了条形统计图和
-
《认识扇形统计图》教案
认识扇形统计图 教学内容：（青岛版）六年级数学下册第五单元信息窗一第68-70页。 教材简析： 《认识扇形统计图》是在学生学习了条形统计图、折线统计图、统计表及平均数后安排的，
-
室内设计初步认识
张家港捷梯教育热线电话：0512-56382695 室内设计专业 室内设计理念：以人为主题，根据其生活方式，个人喜好，及其需求，创造出满足其物质需求和精神寄托的室内环境。 室内设计原理：掌握
-
书法初步认识
书法初步认识 教学目的：通过本课程的学习, 了解书法，提高审美认识。 教学难点：书法理论与实践的结合。 课题：书法教学在素质教育中的重要作用。 教学过程：导入 一、书法导论 书法
-
电子商务初步认识
电子商务的初步认识 电子商务的解释是现代现代化的信息手段，借助网络，电话，邮件等多种渠道解决从商品的生产，销售，运输，售后服务等各个环节的问题。 我认为电子商务不是一种行业，而
-
初步认识多边形
初步认识多边形。(教材第12~14页的内容) 1. 通过观察和比较,使学生认识三角形、四边形、五边形和六边形,掌握判断这些图形的方法。 2. 在动手操作中,使学生体会图形的美,发
-
小数初步认识
小数的初步认识 教学内容：小数的初步认识 教学目标： 知识与技能：结合具体情景了解小数的意义，会读、写小数。 过程与方法：感受数学与日常生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。 情
-
汉语拼音初步认识
标调方法 歌诀： 三声拐弯四声降。 1、一声平，二声扬， 2、小i有礼貌，标调就摘帽。 标调时，按顺序， 3、a o e ， i u ü， 4、有a别放过，没a找o、e，i u并排标在后， 单个韵母不用说。
-
认识扇形统计图教学实录
《认识扇形统计图》 教学实录 教学内容：冀教版《数学》六年级上册第84、85页。 教学目标： 1．经历读统计图、交流信息、讨论图的特征等认识扇形统计图的过程。 2．了解扇形统计图
-
折线统计图的认识教案（推荐）
折线统计图的认识 教学内容：教科书第108——110页 教学目标： 1、联系生活实际感受统计在日常生活中的运用，认识折线统计图，了解折线统计图的特点。 2、学生能根据实际选择合适的
-
认识复式折线统计图说课稿（范文大全）
《认识复式折线统计图》说课稿 如东县洋口镇 南渔小学 张学明 教材分析： 本课教学复式折线统计图。在此之前，学生已经学习过用单式折线统计图表示统计数据，会根据单式折线统计
-
认识条形统计图2教案
七. 条 形 统 计 图 执教者：张文英 【学习目标】 1.体验数据的收集、整理、描述和分析数据的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。 2.初步认识条形统计图（1
-
认识条形统计图教学设计
认识条形统计图教学设计 教材分析 本册教科书在这一单元集中认识条形统计图，在三年级初步认识了统计表基础上，本节用了1个例题、两个课堂活动来学习用1格表示1个单位和多个单
-
《认识条形统计图》教学案例
《认识条形统计图》教学案例 麻城师范附属小学 张汉林 1 《认识条形统计图》教学案例 麻城师范附属小学 张汉林 教学内容： 人教课标版教材第94、96页。 设计思想： 本课教案我
-
乘法的初步认识
《乘法的初步认识》教学设计 教学内容：人教版数学二年级上册第四单元“乘法的初步认识”例1例2 教学目标： 1、让学生能初步理解乘法的意义；认识乘号，会写、会读乘法算式。 2、通
-
乘法的初步认识
《乘法的初步认识》教学设计 南丹县第二小学韦唯 教学内容：教科书第44-46页的内容。 教学目标：使学生初步体会乘法的含义，认识乘号，会写、会读乘法算式。 教学重难点：理解乘法的
-
分数的初步认识
一、 引入 同学们可能都已经知道了，我们今天要学习的内容是…… 板书：分数的初步认识。 二、 新课 1. 认识1 2① 老师知道很多同学对分数已经有了一些了解和认识，现在老是想写
