专题：长春版风教学设计
-
《春风》教学设计
《春风》教学设计 教学目标： 1、感受北国春风豪放壮美的特点，体会作者的思想感情。 2、通过朗读、合作交流等方式品味文章中精美的语言，感知北国春风的雄壮美。了解描写景物重
-
春风教学设计
《春风》教案教学目标： 知识与技能：感受北国春风豪放壮美的特点，体会作者的思想感情。 过程与方法：通过朗读、合作交流等方式品味文章中精美的语言，感知北国春风的雄壮美。了解
-
春风教学设计
春风 【教材分析】 《春风》是北师大版二年级下册第三单元的第一课。这篇课文的所在单元是一个集中识字的单元。这首儿歌抓住春天的几个典型变化，描写了春天大地复苏，小朋友
-
《春风》教学设计
《春风》教学设计 教学目标： 1、 2、 3、 4、 掌握本课的生字词及作家作品。 有感情的诵读课文，理解内容，感悟中心。 学习作者抓住景物特征，细致描写景物的方法。 品味作者的思
-
《春风》教学设计范文合集
《春风》教学设计 教学目标： 1、学习正确、流利、有感情地朗读课文。 2、借助汉语拼音，认识本课 7 个生字读准字音；学会 7 个生字，能够读准字 音，认清字形，正确书写，了解字义。3、
-
《春风》教学设计
1、导入 刚刚我们欣赏了一首轻松欢快的歌曲《春天在哪里》，不知不觉，春已深至“杨柳堆烟，帘幕无重数”的时节了。自古以来，“春”无疑是最诗意的字眼，春天也是最诗意的季节，春里的
-
春风音乐教学设计[最终定稿]
《春风》教学设计 安新县同口小学 韩战桥 教学内容：河北少年儿童出版社 第八册 第一单元《春风》 教学目标： 知识技能 1、指导学生唱歌词，了解歌词大意，为感受春风、体验春景
-
春风教学设计（最终版）
《春风》第一课时教学设计 教学目标： 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 体会春天欣欣向荣的景象。 3、 初步了解形声字声旁表音的构字结构。 教学重点： 正确、流利、
-
朱春风教学设计
《细胞膜－－系统的边界》典型教学设计研究 阳谷第二中学学科：生物 姓名：朱春风证书编号：080609电话：*** 【课程分析】《细胞膜——系统的边界》是生物必修一第三章的第一节
-
春风姐姐来了教学设计
春风姐姐来了 设计意图： 四季有不同的季节变化，那么风姐姐也会因季节的不同而有所区别。比如寒冷的北风和柔和的春风也是不一样的。让小朋友们在感觉春天的来到中，也能发现春风
-
《春风拂面》教学设计（最终版）
《春风拂面》教学设计 教材分析 本课通过做模拟实验，让学生初步了解风的成因，锻炼收集资料、制作模型的技能，为单元总目标“编辑科普小报”打下基础。 本节课的学习内容共安排
-
春风第二课时教学设计
三维五环导学案课题：字典大楼 【第二课时】 年级： 二年级 科目： 语 文 教师： 余 娟 日期：学习目标： 1、有感情地读课文，深入理解课文内容。2、巩固识字12个。积累词语。 3、识记
-
《春风带我去散步》教学设计
《春天带我去散步》教学设计 一、 情境引入，激发学生学习兴趣。1．课件展示春天景色图片。 师：同学们，景色美吗？你们知道这是什么季节吗？师：是呀春天来了，让我们一起沐春风，听春雨走
-
长相思教学设计
西安市长安区马王街办从《静夜思》读起之《长相思》教学设计学校：新庄小学
执教：张飞从《静夜思》读起之
《长相思》教学设计教学目标： 【知识与能力】
会写聒这个生字，能正确、 -
长相思教学设计
《长相思》教学设计 教学目的 1.学会“榆 畔 帐”三个生字。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。 3.学习通过看注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知词的大意。 4.体会作者的思乡之
-
《长歌行》教学设计[大全]
一、由谜语导入,创设教学情境1、出示谜语:看不见,摸不着,跑着快,又没脚。一去永远不回头,千金万金买不到。2、学生猜出后,教师借机板题:时间二、引导学生观察图,激发学生兴
-
《长相思》教学设计
《长相思》教学设计 【教学目的】 1、学会“榆、畔、帐”等生字。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、学习通过看注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知词的大意。 4、体会作者
-
长撇教学设计
《长撇》的教学设计 安溪祥华中心小学 胡育艺 【教学内容】 北师大版《书法练习指导》三年级上册 第六课 长撇 【教学目标】 1、 学生学会“长撇”的写法，了解欧体“长撇”
