专题:长城教学设计一等奖
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猫教学设计一等奖
【教学目标】 一、学会生字新词,理解课文内容,背诵最后一个自然段。 二、通过学习课文使学生了解,作者是怎样抓住猫的性格特点进行具体细致描述的,并体会作者的爱猫之情。 三、
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离骚教学设计一等奖
离骚教学设计一等奖 2015-12-18 16:35 13435次 共3课时 5 离骚 高中语文 人教2003课标版 1教学目标 知识目标 1、了解《离骚》是《诗经》以后的一次诗体大解放,是“楚辞”
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生命教学设计一等奖
《生命生命》教学设计 教学目标: 1.知识与技能:认识5个生字,会写“扰、欲、憾、塌”四个生字,正确拼读“糟蹋、动弹”等词语。 2.过程与方法:尝试概括文章的主要内容,运用抓关键
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《背影》教学设计一等奖
《背影》教学设计 一、教学目标 知识与能力: 1.把握赏析词句的思路。 2.学会以抓住关键词句、填补文章留白等方式,品味赏读文章的方法。 3.学习在叙述和描写中蕴含深情,在议论和
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颐和园教学设计一等奖
《颐和园》教学设计 卢龙县教育局仪器电教站母燚华 【教材分析】 《颐和园》是人教版小学语文第七册第18课,这是一篇写景的游记。作者按照游览的顺序,用生动的语言、准确的词汇
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海伦凯勒一等奖教学设计
《海伦 凯勒》优质课一等奖教学设计 一.导入 1 导语:同学们,在不知不觉中春天已经来到了我们身边,你看山是那么的青,水是那么的绿,鸟的叫声是那么的美妙。可是有一个人却再也看
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《普罗米修斯》教学设计-一等奖
《普罗米修斯的故事》教学设计(2课时)一、教材分析
《普罗米修斯的故事》是古希腊神话故事。文章讲述了普罗米修斯为了人类的幸福,毅然拿取火种,历尽折磨,却毫不屈服的感人故事。 -
长城教学设计
本组教材以“我国的世界遗产”为专题,引领学生了解中国的“世界遗产”,感受中华文化的魅力。《长城》这篇课文作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口,不但表现了
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《长城》教学设计
《长城》教学设计 长城是中华民族的象征,是华夏儿女的骄傲。《长城》一文不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观,还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量,抒发了作者的民族
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《长城》教学设计
《长城》教学设计 教学目标: 1.认识8个生字,会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。 2.正确、流利、有
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长城教学设计
长城 学习目标: 1. 通过预习自学生字词。结合图片理解“崇山峻岭、蜿蜒盘旋、气魄雄伟、屯兵、堡垒、瞭望口”等词语的意思。借助字理会写“隔”字。 2.通过朗读,借助资料了解
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长城教学设计(最终定稿)
长城教学设计在教学工作者开展教学活动前,常常需要准备教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。教学
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《长城》教学设计
《长城》教学实录 师:(课件出示长城近景、远景图)同学们请看,这是我国宝贵的历史遗产——(生齐说(生齐说:长城),是震撼世界的古代建筑——(生齐说:长城)。今天老师和大家一起走进课文《
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《长城》教学设计
(三)德育渗透点 通过观察图画和对课文内容的理解,认识到长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶,是世界历史上的伟大奇迹,激发学生的民族自豪感,受到爱国主义教育。 二、重点、难
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长城教学设计
《长城》第一课时教学设计 一、 教学目标 1、认识崇、峻、嘉等8个生字,会写崇、旋、嘉等13个生字,能读写盘旋、城砖、城墙等词。 2、能正确、流利、有感情朗读课文,读出长城的
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长城教学设计doc
《长城》教学设计 富裕县实验小学 车继红 教材分析: 《长城》是教科版小学语文四年级上册第六组的第一篇课文,本组课文都是描写我国名胜古迹的,要求学生能够认真阅读课文,想象
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《长城》教学设计119
披文入情 培养语感 ----《长城》教学设计 设计人:119 教学内容: 人教版小学语文四年级上册《长城》。 教学目标: 1.认识8个生字,会写13个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,
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长城教学设计
长 城 杨通艳 【教学目标】 1、我能认识8个生字,会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。 2、我会正确、