专题：长城在我心中的教案
-
长城在我心中
长城在我心中
奉新县华林小学 邱莉莉一、 导课
1、（师）说起金字塔，你们会很自然的联想到——（埃及），提到自由女神像，思绪一定会跨越海峡，来到——（美国），而谈起中国，你们脑海中首先出现 -
10* 长城在我心中 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1.学习并掌握本课的生字新词。 2.理解课文内容，了解长城的象征意义。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 教学重点/难点 教学重点 感悟长城的象
-
长城在我心中（优秀范文5篇）
长城在我心中
西丁小学孔令仪
一、 导课
1、（师）说起金字塔，你们会很自然的联想到——（埃及），提到自由女神像，思绪一定会跨越海峡，来到——（美国），而谈起中国，你们脑海中首先出现的应该 -
《长城在我心中》说课
《长城在我心中》说课一、说教材：
《长城在我心中》是九年义务教育语文出版社A版第九册的一篇散文。整篇文章语言流畅，感情充沛，让读者心潮澎湃。极富感染力。全文用优美的语言 -
第10课 长城在我心中
教学目标
知识与技能：
1、 学习并掌握本课的生字新词。
2、理解课文内容，了解长征的象征意义。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法
以读为主，通过多种形式的朗读，让 -
教案《长城》
长城教学设计 教学目标 1、了解长城的高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。 2、正确、流利有感情地朗读课文，读出长城的气势和自
-
《长城》教案
课题：《长城》 教学内容：人教版四年级上册《长城》， 第二课时 教学目标： 1、认知目标：学会本课生字、新词，了解长城的概貌、构造、历史等。2、技能目标：（1）指导学生图文对照，学习由远
-
《长城》教案
《长城》教案（修改前） 教学目标： 1、认识11个生字，会写15个字。正确读写“蜿蜒盘旋、屯兵、堡垒、凝结奇 迹、气魄雄伟”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解长
-
《长城》教案
义务教育课程标准实验教科书小学语文学科（人教版） 四年级上册第17课 《长城》教学设计 （第一课时） 【教材分析】 长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。这篇课文作为引导学生
-
《长城》教案
课题：《长城》 教学内容：人教版四年级上册《长城》， 第二课时 教学目标： 1．有感情地朗读课文。通过朗读表达出长城的雄伟气魄。 2．了解长城高大坚固、气魄雄伟等特点，感受作者对祖
-
长城教案
长城专题 （苏教版初中课本（实验教材）八年级上册语文专题课） 江苏省镇江市十一中学 王若楠 一、教学目标设计 知识与能力：知长城形——培养学生搜集资料、占有资料、运用资料的能
-
长城(教案)
17、长 城 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出长城的气势和自豪感。 2、通过学习课文，认识到长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，理解长城的高大坚固，感受长城
-
《长城》教案
教学目标 1、学习本课的生字、新词。 2、有感情地朗读课文。 3、通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪
-
《长城》教案
《长城》教案 ——小学四年级上册 一.教材分析 以“我国的世界遗产”为专题，包括精读课文《长城》、《颐和园》及略读课文《秦兵马俑》。《长城》一课通过对长城的远景和近景
-
长城 教案
长城 教学目标： 1、理解：品读积累优美的语言，在阅读中了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱以及对劳动人民的赞叹。 2、表达：感受作者由远及近观察描写长城的
-
长城教案（模版）
《长城》教学设计 东泉学校张仕福 设计理念： 《语文课程标准》指出：“语文课程丰富的人文内涵对人们的精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反映也往往是多元的。”学习《
-
《长城》教案
《长城》教学设计 （第一课时） 【课标分析】 课程标准中提出了“全面提高学生语文素养”的基本理念，并从这个基本理念出发，从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”
-
长城教案
《长城》教学案例 孙元春 教学内容：人教版四年级上册17课《长城》 教学目标： 1．学习本课的8个生字，会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课
