专题：蚕豆花儿教学设计
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8.蚕豆花儿 教案
8 蚕豆花儿 一、教学目标 (一)学会本课中的生字，理解课文中出现的词语。 (二)有感情地朗读课文，体会蚕豆花儿蚕豆无私的爱，并延伸到母爱，让学生学会感恩母亲、赞美母亲的伟大。
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花儿教学设计
花儿教学设计 花儿教学设计1 第一课时【学习目标】1、以本文为例，了解事理说明文的基本特点。2、学习以逻辑顺序安排事理说明文的结构，并从多角度说明事理的方法。（重点）【教学
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《花儿朵朵》教学设计
《花儿朵朵》教学设计 常州市武进区洛阳中心小学唐瑶 教学目标： 1、能够用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲《花儿朵朵》。 2、能简单地学跳彝族传统舞蹈——摆手舞，并能跟着音
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花儿学校教学设计
花儿学校 （第二课时） 教材简析： 本课是一篇节选自泰戈尔的《新月集》里地的儿童诗。诗人以清新流畅的笔触，勾画出甜美纯净的儿童世界。顽强活泼而且具有丰富细腻想象力的孩子，在
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《花儿朵朵开》教学设计
活动目标：1、 通过操作活动，感知纸的吸水性；2、 引导幼儿发现不同质底的纸吸水强度不同；3、 激发幼儿探索科学的欲望。活动准备：1、 不同颜色、质地的纸（熟宣纸、彩色复印纸、卡纸
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【教学设计】花儿与生活
《“花儿与生活”——扇形插花的制作》教学设计 教学目标： 1.了解花色搭配的要点。 2.掌握扇形插花的制作方法及要领。 教学过程： 一、导语 一束束鲜花，一份份情意。鲜花是大自
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《花儿与少年》教学设计
《花儿与少年》教学设计 一、教学目标 1、欣赏《花儿与少年》，了解回族的习俗和音乐文化，体验不同版本作品的特色。 2、感受歌曲中二拍子三拍子的变化，体会其变化带来的韵律感，
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花儿与少年教学设计
教学目标1、欣赏《花儿与少年》，感受乐曲优美的旋律。2、熟练视唱主题旋律，初步了解青海民歌花儿的特点。3、运用律动、拍击节奏等形式感受乐曲三个部分在节拍、节奏、情绪、
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《花儿朵朵开》教学设计(评委)
《花儿朵朵开》教学设计 活动意图：通过观赏各种各样的花，感受花的美，同时激发孩子制作的欲望，并通过制作活动，培养孩子的动手能力。 活动目标：1、学习用剪、折、捆扎等技能制作不
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教学设计：纸花儿开了
中班科学活动：纸花儿开了 【活动目标】 1．感知不同纸质的花在水里开花的不同现象和纸张的吸水性有关。 2．通过猜测、尝试、分析、表达的方法，发现纸花在水里开花的原因。 3．积极
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蚕豆的一生
蚕豆的一生 蚕豆一生可分为 1、发芽、出苗：11~30天，从胚根突破种皮到主茎(幼芽)伸出地面2~3厘米为发芽出苗期 2、幼苗生长：90多天，幼苗生长期主茎向上伸长，分枝不断形成，经过花芽
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种蚕豆日记
种蚕豆日记 种蚕豆日记1 3月15日 星期五今天，科学老师让我们回家去种蚕豆。回到家，我迫不急待地从科学学具袋里取出一颗蚕豆。按照书上的方法，先准备好两张已浸湿的餐巾纸，一张
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幸福花儿开心上-教学设计
《幸福花儿开心上》教学设计 一、教学理念 《幸福花儿开心上》是人民教育出版社三年级下册第七单元“五十六朵花”中的一课,针对三年级学生求知欲强,好动,模仿力强,想象力
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花儿为什么这样红——教学设计
初中语文八年级上册-教学设计 17. 花儿为什么这样红 一、教学目标： 1．阅读课文，了解花儿这样红的原因，掌握常见的说明方法。2．品位作者生动的语言，体会说明文语言准确的特点。3．引
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花儿为什么这样红教学设计
- 《花儿为什么这样红》教学设计1、教学目标 知识与技能：了解花红的原因；了解事理说明文的基本特点。 过程与方法：通过默读、精读，了解文章内容，师生共同讨论说明文的知识。 情
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幸福花儿开心上 教学设计
《幸福花儿开心上》教学设计 一、教材分析： 《幸福花儿开心上》是一首柯尔克孜民歌，歌曲情绪热烈、欢快，表现了柯尔克孜族人民在党的领导关怀下的幸福生活。全曲为降E大调，共五
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花儿为什么这样红教学设计范文
《花儿为什么这样红》课堂实录 王君 2013-12-06 19:08:20| 分类： 八下教学实录|字号 订阅 科学知识是趣，语言应用是魂 ——《花儿为什么这样红》课堂实录 执教：王君老师 整理：
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爸爸的花儿落了教学设计
《爸爸的花儿落了》教学设计
刘俊霞
教学目标：
1、理解文章内容，体会作者情感。
2、通过含情朗读和语言品析具体研读课文，体会父爱，感悟成长。
3、了解他人的成长足迹，正确面对成
