专题：迟到教学案例
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《迟到》教学案例
教材版本：北师大版五年级上册第九单元面对错误 教材简析： 《迟到》是一篇饱含深情的叙事散文。文章以倒叙方式，回忆和描述了“我”童年上学因赖床而挨打的往事，写出父亲对“我”
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《迟到》案例
《迟到》
教学理念：
本课以作者林海音童年时代因为迟到想逃学而遭到父亲责打的故事使她认识了错误并改正了错误的故事，表达了作者对父亲严格要求的感激。
1、注重学习能力的培 -
迟到案例
【阅读教学案例分析系列】
迟到
执教：丰泽区第二中心小学黄金器
指导：丰泽区第二中心小学蔡艳红
评点：丰泽区第二中心小学谢瑞芬
教材分析
本课是北师大版小学语文五年级上册第 -
迟到案例
在教育教学中，很多的老师都遇见过学生迟到，旷课、逃学的行为，我也不例外。遇到这样的情况，老师应该怎样去处理更好呢？这就要看老师的艺术了。 在我们班上有一次，一个数学学习委员
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迟到 教学案例 邱革
《迟到》教学案例 秦家湾小学 邱革 一、案例背景： 这是一所农村普通小学，七里镇秦家湾小学，这是一个活蹦乱跳的班级。学生运用已经掌握的“品词析句”的阅读方法，理解作者因为体
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幼儿案例分析——关于迟到
关于迟到 案例：寒冷的冬天到了，早上班上有几个小朋友来得比较晚了，每天都要快做完操了才来。于是在晨间谈话的时候我就提醒他们每天八点到幼儿园。谦谦也是迟到小朋友之一，早上
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处理迟到现象案例
处理学生迟到现象案例（吕彩玉） 小学生上学迟到是一种较为常见的违纪现象。在我所任教的班级里，一年级的时候，这种情况出现得比较频繁，尤其是在冬天。但是随着行为习惯的日渐加强，
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反思案例-迟到教育
反思案例----学生迟到的教育
我校每天是早上七点至七点十分进校门，七点一刻到七点半早自习，七点半上早操。我在当班主任期间，时常会有学生早上上学迟到，男生女生都有，理由基本上 -
班主任案例面对迟到学生
迟到的爱 那一年我如愿的踏上了三尺讲台，上班的激情与热情现在仍然记忆犹新。每天早早的来到学校，布置早自习，打扫卫生。渐渐的我发现班有一个叫于默的女生，经常迟到，每次迟到我
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班主任案例面对迟到学生
面对经常迟到的学生 二（5）班 保中平我们班有一个叫刘婷的女生，开学后经常迟到，每次迟到我都认真询问原因，但每次都说不出个所以然。又一次，还没有上课我就走进教室，上课铃响后，他的
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案例45：迟到的处分
案例45：迟到的处分
有人反映刘老师在前天下午上第一节课时迟到了20多分钟，教务处了解情况属实后按校规拟定了处罚意见，即点名批评并扣发两课时的结构工资。处罚还没有公布，刘老 -
迟到教学设计
《迟到》教学设计 庙儿沟小学王春秀 教学目标： 1、理解课文内容，感受父亲那份严厉又深沉的爱，以及作者对父亲的感激之情。 2、运用已掌握的“品析词句”的阅读方法，学习多角度思
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《迟到》教学设计
《迟到》教学设计 一、教学目标 知识与技能方面：理解作者因为体会到了父亲“严”和“疼”中所饱含深切的爱，而改掉迟到的过程，感受父亲那份既严厉又深沉的爱，以及作者对父亲的
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《迟到》教学设计
迟到 教学目标 1．自学生字新词， 2．理解课文，感受父亲那份既严厉又深沉的爱，及作者对父亲的感激之情。认识改正错误、从小养成良好习惯的重要性。 3．用已掌握的‚品词析句‛的阅
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迟到教学反思
《迟到》教学反思在执教《迟到》时我主要抓住“严厉而慈爱”来组织教学。学生能很快地抓住了一系列写父亲动作的词语来谈，抓住关键语句进行体会，品味语言。教师继续引导学生从
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迟到教学设计
《迟到》教学设计 教学目标 1．通过阅读，理解作者因为体会到了父亲严和疼中含着的爱，改掉迟到习惯的过程，感受父亲这份既严厉又深沉的爱，及我对父亲的感激之情。 2．通过学习，能在理
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《迟到》教学设计
五年级上册《迟到》教学设计 主备教师：秦晓梅 备课时间：2018.10.22 复备教师：赵雪琴 闫冲琦 上课时间：2018.10.25 课题：《迟到》 教材分析 《迟到》是第九单元的一篇阅读课文，主要
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《迟到》教学设计
《迟到》示范教案 教学目标 1．能自主学习生字新词。通过阅读，理解作者因为体会到了父亲严和疼中含着的爱，改掉迟到习惯的过程，感受父亲这份既严厉又深沉的爱，及我对父亲的感激之
