专题：乘法的初步认识练习题
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乘法的初步认识练习题
乘法的初步认识练习题
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个
加法算式：乘法算式： ×=读作：×=读作：
2、选择正确答案的序号填在括号里（1）4+4+4=4×□，□里填
A. 4B.3
3×5读作
A.3个5B.3乘5C.3加 -
乘法的初步认识练习题
一、判断 5+5+5+5写成乘法算式是4×5。 二、单选 4个6相加是 [ ] A．4×6B．6×4C．4+6 三、填空 6×3读作乘以，表示个连加。 3×6读作乘以，表示个连
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乘法的初步认识练习题
一、填空 1、4个5相加，和是（ ），乘法算式是（ ）×（ ） 或者（ ）×（ ） 2、判断。 1）2个6相乘的算式是 2×6=12。（ ） 2）2和6相加的算式是2×6=12。（ ） 3、填一填。 3×4=12，读作（ ），表示（ ）个（ ） 相加，3个4
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乘法的初步认识练习题
乘法的初步认识练习题 1、找朋友，把朋友用线连起来． 3＋3＋3 5×2 5＋5 2×4 4＋4＋4＋4＋4 3×3 2＋2＋2＋2 4×5 2、把加法算式改写成乘法算式 5＋5＋5= 3 ＋3＋3= 4＋4= 6＋6＋6＋6＋6= 2＋2＋2＋2= 18＋18=
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乘法的初步认识练习题
乘法的初步认识练习题 1．（1）3个2相加的加法算式是___________________________ 乘法算式是___________________________ （2）4个3相加的加法算式是___________________________
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乘法的初步认识
《乘法的初步认识》教学设计 教学内容：人教版数学二年级上册第四单元“乘法的初步认识”例1例2 教学目标： 1、让学生能初步理解乘法的意义；认识乘号，会写、会读乘法算式。 2、通
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乘法的初步认识
《乘法的初步认识》教学设计 南丹县第二小学韦唯 教学内容：教科书第44-46页的内容。 教学目标：使学生初步体会乘法的含义，认识乘号，会写、会读乘法算式。 教学重难点：理解乘法的
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乘法的初步认识
乘法的初步认识 教学目标： 1、在观察与实践中寻找到长长的加法算式可以变短，求几个相同加数的的和，用乘法计算比较简便。会读写乘法算式。明确乘法算式表示的意义。 2、培养
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乘法的初步认识
乘法的初步认识 第1课时 【教学内容】教科书第1~3页的内容，课堂活动第1， 2题。 【教学目标】 1、经历把几个相同数的连加表示成乘法算式的学习过程，初步理解乘法的含义，知道乘法
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乘法的初步认识
教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第44～46页例1及练习九的第1～4题。 教学目标 1．创设情境初步体会乘法含义，认识乘号，会读会写乘法算式。 2．培养
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乘法的初步认识
“乘法的初步认识”第一课时教学设计 洛南县西街小学 张梦玲 教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第44～46页例1及练习九的第1～4题。 教学目标 1．创
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乘法的初步认识
乘法的初步认识 教学内容：P44----46内容，做一做及练习九部分练习题。 教学目标：1、通过动手操作，让学生经历乘法是几个相同加数相加的简便形式的创造，从 中初步理解乘法的意义，体
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乘法的初步认识
《乘法的初步认识》说课稿 一、说教材 1．说课内容：九年义务教育六年制小学数学第三册第19-20页的例1以及练习五中的第1～3题。 2．教材简析： 学生已经学过加法、减法，这一节是学生学
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乘法的初步认识
《乘法的初步认识》教案 教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第四单元“乘法的初步认识”。教学目标 1 、创设情境，初步体会乘法含义，知道求几
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乘法的初步认识
乘法的初步认识 西沱镇小学 黎 会 一、教案背景 “乘法的初步认识”一课是《义务教育课程标准实验教科书〃数学(二年级上册)》第45～46页的内容。本节课是乘法部分的起始课，是
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乘法的初步认识
乘法的初步认识 教学内容： 二年级上册教科书第44页—46页的内容及练习九中的相应练习。 教学目标： 1、 初步理解乘法的意义，认识乘号，能正确地读、写乘法算式。 2、 让学生经历
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乘法的初步认识
乘法的初步认识 —— 市三小 田红英 教学内容： 课本第44~~46页例1相应的“做一做”，课本练习九第1~4题。 教学目标： 1．使学生知道乘法的含义。 2．认识乘号“×”，初步掌握乘法
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乘法的初步认识
《乘法的初步认识》教学设计 梅城小学 王亚平教学内容：人教版二年级上册47页例1及相关内容。 教材分析：乘法的初步认识在内容的编排上分为两个层次：首先以具体情境为背景，产生
