专题：乘法分配律第四课时
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乘法分配律第一课时教案
乘法分配律第一课时教案 夹河学校 李本关 一，教学目标 1、让学生在解决问题的过程中发现并理解乘法分配律，初步了解乘法分配律的应用。 2、让学生在发现规律的过程中，发展比较，
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乘法分配律第一课时教案设计
《乘法分配律》教学设计及反思 教学目标： 1、知识与技能：经历乘法分配律的探索过程，理解和掌握乘法分配律；初步感受运用乘法分配律进行简算。 2、数学思考：通过让学生参与知识的
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乘法分配律
乘法分配律教学设计 教学内容： 乘法分配律（教材36页） 教学目标 ： 知识与技能：理解和掌握乘法分配律，会正确地进行表述（含用字母表示）。 过程与方法：从学生已有的生活经验出发，通过观察
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乘法分配律
“乘法分配律”教学设计 教学目标： 1．学生在解决实际问题的过程中，通过计算、观察、交流、归纳等数学活动，发现并理解乘法分配律。 2．在探索规律的过程中，发展学生比较、分析、抽
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乘法分配律[范文大全]
《乘法分配律》教学设计 教学目标： 知识与技能： 1、让学生在解决问题的过程中发现并理解乘法分配律，初步了解乘法分配律的应用。 2、使学生会用字母表示乘法分配律。 3、能用乘
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乘法分配律
乘法分配律教学设计 一、教学内容：乘法分配律教材第36页的例3 二、教学目标： 1、使学生在探索的过程中，能自主发现乘法分配律，并能用字母表示。 2、通过观察、分析、比较，培养学
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乘法分配律+文档
《乘法分配律》教学反思 《乘法分配律》是在学生学习了加法交换律、结合律和乘法交换律、结合律的基础上教学的，是四年级学习的重点，也是难点之一。还是一节比较抽象的概念课，
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乘法分配律
错误！不能通过编辑域代码创建对象。 教学内容：教科书第62～63页例5和“练一练”，完成练习十第6、7题。教学目的： 1.使学生结合具体的问题情境，经历探索和发现乘法分配律的过程，理解
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乘法分配律
乘法分配律 教学目标 （一）知识与技能1.发现并掌握乘法分配律，并能用字母表示；2.会用乘法分配律进行一些简便计算 （二）过程与方法1.经历乘法分配率的探索过程，体验比较、分析、归纳
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乘法分配律
乘法分配律 尊敬的各位评委老师，大家好！我是23号考生，我今天说课的内容是《乘法分配律》，下面我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、课堂小结、板书设计等方面对我的
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“乘法分配律”第二课时教学设计
“乘法分配律”第二课时教学设计 ——乘法分配律的拓展运用 【教学内容】新北师大版小学数学四年级上册第56——58页 【教学目标】 1. 通过知识回顾，在深化理解乘法分配律思
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乘法分配律第一课时导学案
优化教学模式 构建高效课堂 《乘法分配律》导学案（教师版） 主 备 人： 薛友利 审核人：彭丽月 【教学内容】义务教育教科书北师大版四年级数学上册第56--57页。 【教学目标】 1、
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第五课时.乘法分配律[5篇范例]
第五课时：乘法分配律 一、教学内容：教材26页例7 “做一做”及练习七4-6题 二、教学时间： 三、教学目标 1、引导学生探究和理解乘法分配律。 2、培养学生根据具体情况，选择算法的
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乘法分配律说课稿
乘法分配律说课稿 乘法分配律说课稿1 教学目标：1、让学生掌握能用乘法分配律进行简便运算的式题的特点，学会应用乘法分配律进行简便计算。2、让学生学习应用估算的方法判断计
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《乘法分配律》说课稿
《乘法分配律》说课稿一、说教材教材简析：本课的教学内容是在学生已经学习掌握了乘法交换律、结合律，并能初步应用这些定律进行一些简便计算的基础上进行学习的。乘法分配律是
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《乘法分配律》说课稿
《乘法分配律》说课稿一说教材本节课是人教版小学四年级数学第二章的《乘法分配律》。本课的教学内容是在学生已经学习掌握了乘法交换律、结合律，并能初步应用这些定律进行一
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乘法分配律说课稿范文合集
乘法分配律是指两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加，叫做乘法分配律。以下是小编为大家整理的关于乘法分配律的说课稿，欢迎大家阅读！乘法分配律说课稿（一
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乘法分配律说课稿
乘法分配律说课稿5篇乘法分配律说课稿5篇乘法分配律说课稿（一）：一、说教材：教学目标及重难点：根据《大纲》要求，教学资料和学情，本节课我确定了如下教学目标及重难点。教学目标：1、
