专题：春风化雨用爱施教
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春风化雨,因人施教(孙志锋)
春风化雨，因人施教 ——浅谈“后进生””转换 江苏省江阴市文林中学 214416 孙志锋 【关键词】“后进生” 转化 教育方法 学生 教师 德育 【摘 要】：我校是一所薄弱的农村中学
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-用爱沟通
用爱沟通，用心架桥 导语 “现在这孩子越来越不好管，说什么都不听”；“老师，没关系，他要是不听话你就打”，自打作为班主任以来，经常有家长打电话和我这样说，可以看出，还是有很多父母和
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用爱育人
用爱育人 曾经怀着对教育神圣的热切向往，我毅然选择了教师这份职业。光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已经度过四个春秋。回首这四年的教学工作，酸甜苦辣各显其中。有时，为了备好
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如果爱,用心爱
如果爱，用心爱 如果爱，用心爱 爱是伟大的，它就在我们的身边，看似无处不在，但是我们常常忽略身边最不起眼的、最平凡的那些爱。 就拿父母的爱来说吧，都说“可怜天下父母心”。父母
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爱,在春风化雨间——《爱与责任》演讲稿（精选合集）
精选范文:爱，在春风化雨间——《爱与责任》演讲稿(共2篇) 当四季的脚步轮回着无声碾过，当岁月的印痕肆意地无情刻下,走远的，只是匆匆的时光；演绎的，却是敬业人不朽的精神！今天，我
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诚信为人诚信施教（定稿）
各位评委，各位朋友，大家好！ 今天我演讲中的人物就是我自己-----一个普通的小学教师，我没有惊天动地的大事，有的只是一颗真诚的心。在日复一日的教学中，用我的真情交换学生的真诚。
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诚信为人 诚信施教
诚信为人 诚信施教各位评委，各位朋友，大家好！ 今天我演讲中的人物就是我自己-----一个普通的小学教师，我没有惊天动地的大事，有的只是一颗真诚的心。在日复一日的教学中，用我的真
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因心施教
因心施教 陶行知先生曾这样说过，“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心的深处”，“世界的沟通，在人的沟通，而人的沟通在心灵的沟通”。每一个学生的内心都是
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依法施教,爱岗敬业
依法施教 敬业爱生 有人说教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是园丁，有人说教师是红烛，燃烧了自己照亮了别人……教师是一个不同于其他的工作的工作，她神圣、伟大、高尚，世界一切
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春风化雨总结
短暂的经历漫长的感受 ——“春风化雨”培训总结草桥小学海阔 2010、2 这学期我有幸参加了“春风化雨”培训，虽然时间短暂，但使对我在语文学科、语文教学有了深入的了解，这对
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春风化雨观后感（精选合集）
春风化雨观后感8篇当认真看完一部作品后，对人生或者事物一定产生了许多感想吧，是时候写一篇观后感好好记录一下了。到底应如何写观后感呢？下面是小编整理的春风化雨观后感，希望
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春风化雨观后感
哦，船长，我的船长 “哦，船长，我的船长”，我喜欢这个船长，这个“另类”的老师。 老实敦厚的外表掩不住他狂野追求自由思想的灵魂。我多么喜欢他：肆无忌惮地撕书“撕吧，撕得还不够响”
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春风化雨观后感
春风化细雨，细雨见真情春风化细雨，细雨见真情。看到那一幕幕感人肺腑的画面，听到那一句句撞击心灵的话语。我的眼眶湿润了，看完《春风化雨》后，我无语的呆望着远方，脑海里呈现一幅
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春风化雨[5篇材料]
春风化雨湖南日报（2007-3-21）记者谭克扬田蕊（中）和刘家望（右）等在马福村新卫生室工地研究建设方案。湖南日报记者谭克扬摄 本报记者 谭克扬3月15日，潇潇春雨中的保靖县水银乡马福村
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春风化雨润物细无声[精选合集]
善教乐教 化作春风细雨
在教育工作中，我以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务。充分发挥教师的引导功效，耐心细致的工作，提高个人的业务水平。关心保障学生，利 -
爱岗敬业,春风化雨
爱岗敬业，春风化雨
罗华光2013年2月23日上午九时，成都高新实验中学迎来了四川省教科院张乃文教授，张乃文教授结合自己工作几十年的经验，给全校教职工做了一场精彩的《敬业》的专 -
春风化雨读后感
《春风化雨》观后感看完这部电影，我还是不喜欢《死亡诗社》这个影名，觉得有点悲惨，也不贴近我们的教育，还是《春风化雨》更柔美些。
这部影片正像片名一样，春风化雨般的感染这我 -
春风化雨观后感
春风化雨观后感
这部影片主要讲述了这部影片主要讲述了这部影片主要讲述了这部影片主要讲述了，，，，1959年秋年秋年秋年秋，，，，一群新生来到美国弗蒙特州韦尔一群新生来到美国弗蒙特州
