专题：长方形的认识讲课
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认识长方形教案
认识长方形教案认识长方形教案1教学目标：1、经历直观认识长方形、正方形的过程，体会面与体的联系与区别。2、能辨别长方形和正方形，并知道名称。3、体验长方形、正方形在日常生
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说课稿《认识长方形》
说课《认识长方形》 各位老师们好，今天我为大家带来的说课内容是中班数学活动《认识长方形》，我将从以下几个方面为大家进行说课。 一、说教材。 认识长方形是中班的教学内容
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认识长方形教案
长方形有几个（认识长方形） 活动目标 1、认识长方形，了解长方形的基本特征。2、能区分长方形和正方形，了解它们的异同点。 3、寻找生活中的长方形。 活动重难点： 重点：了解长方形的
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认识长方形说课稿
认识长方形说课稿 一、说教材 1、教材内容 上海培智教材第三册第三单元《长方形的认识》 2、教材分析 这节课是学生对长方形的初步感知，也是以后更深地认识、学习图形的基础
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认识钟表讲课稿（最终定稿）
认识钟表讲课稿 施欣怡 一、教材分析 今天我讲课的内容是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）小学数学一年级上册第90页第八单元“认识钟表”中的内容——“小明的一天”。
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正方形和长方形的认识
正方形和长方形的认识 教师：余宵月 一、教学目标： 1、认识长方形、正方形，知道这些图形的名称并能识别这些图形。 2、初步感受几何图形的面的特征，体会“形”和“体”的联系。二
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教学设计 长方形认识
教学目标： 1. 在观察、验证、交流等活动中，经历探索长方形的过程。 2.认识长方形的长和宽，知道长方形的对边相等、4个角都是直角。 3.在用已有的数学活动经验探索知识的过程中
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认识长方形和正方形 教案
认识长方形和正方形 一．教学目标: 1．经历探索长方形、正方形特征的过程，通过让学生数一数、折一折、比一比、量一量，使学生认识长方形、正方形的边和角的特征。 2．通过操作、比较
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中班数学：认识长方形[模版]
中班数学：认识长方形 中班数学：认识长方形 【活动目标】 1、通过正方形和长方形的比较了解长方形的基本特征。 2、能从周围环境中找出长方形的物品，并能不受颜色、大小、形
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认识长方形和正方形教案
认识长方形和正方形 基础目标： 大部分学生（B 类）在经历折一折、量一量、比一比的操作过程中，探索并认识长方形、正方形的特征，让他们在学习活动中体会现实生活里的数学，发展对数学
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《认识长方形和正方形》教案
认识长方形和正方形 班级：三（2） 教师：赵悦 教学内容：苏教版小学数学教科书第36～37页。 教学目标： 1. 经历探索长方形和正方形特征的过程，初步掌握长方形和正方形基本特征。 2．培养、
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认识长方形和正方形特征
认识长方形和正方形特征 学习目标： 1、通过观察和交流，是学生认识长方形和正方形。 2、通过长方形和正方形的认识，培养学生的观察、比较和抽象概括的能 教学重点：什么样的图形
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认识长方形和正方形教案
认识长方形和正方形 【教学目标】 1、使学生在观察、操作等活动中，感知并初步整理长方形和正方形的基本特征，知道长方形和正方形各部分的名称，初步体会长方形、正方形之间的
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认识长方形和正方形教案
《认识长方形和正方形》教学设计 ［教学内容］：苏教版三年级第五册教材58～59页 ［课型］：新授课 ［教学目标］：1、通过观察和操作等活动，感受并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，能判断
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认识长方形教案（5篇材料）
认识长方形、正方形和圆 一、创设情境，导入新课 出示例题图：图中的小朋友在做什么？（搭积木)他们玩的真开心啊！他们玩的积木里有我们认识的几个老朋友，他们是谁呢？请看：（出示长方体、
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认识我自己讲课稿
认识我自己 一、 故事导入 教师导语： 同学们，在上课前，老师给大家讲一个故事，故事的题目是《一只不会飞的鹰》。鹰为什么不会飞呢？这是件很奇怪的事，同学们听了故事之后就会明白。
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《认识人民币》讲课教案
一年级数学下册第五单元《认识人民币》教学设计 教学内容：认识人民币例1-例2 学习目标： 1、让学生认识1元以内的人民币，知道元、角、分是人民币的单位，知道1元=10角，1角=10分。 2
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长方形的认识教学设计
长方形的认识教学设计
教学目的：
1.经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。
2.认识长方形的长和宽，知道长方形的对边相等、4个角都是直角。
3.在用已有数学活
