专题：乘法运算定律推广
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乘法运算定律
乘法运算定律 一、乘法交换律公式：a×b=a×b (目的：通过因数位置的交换，达到将特殊组合数先算的目的。) 如（4和25；125和8；20和5等） 例题：25×7×4 12.5×6×8 =25×4×7 =12.5×8×
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乘法运算定律
（乘法交换律和结合律） 教学内容：人教版四年级下册p33-p35 教材分析： 本课是在学生学习了加法交换律和结合律以及整数乘法基础上学习的。本课主要让学生掌握乘法交换律与结合
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乘法运算定律
乘法运算定律 四年级下册第三单元 一、教学目标 知识与技能：理解乘法交换律和结合律的意义，能运用运算定律使计算简便。 过程与方法：经历发现归纳乘法交换律、结合律的全过程。
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整数乘法运算定律推广到分数
课题名称： 整数乘法运算定律推广到分数备课教师：张巨伟教学目标：1、通过尝试迁移、合作交流的自主探究活动，使学生理解整数乘法运算定律，对于分数乘法同样适用。并能应用这
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整数乘法运算定律推广到小数
课时教案课题：第一单元：整数乘法运算定律推广到小数第课时总序第个教案课型：新授编写时间：年月日执行时间：年月日教学内容：教材第12页例7及练习三第4、5题。教学目标：知识与技能：使
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乘法运算定律说课稿
尊敬的各位评委老师： 大家好，我是1号考生。今天我说课的题目是“乘法运算定律”。下面我主要从教材分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计这6个方面来阐
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乘法运算定律教案
课题：乘法运算定律 内容：教材第33一35页例1、例2 上课。 学习目标： 知识目标：理解并掌握乘法交换律和乘法结合律。能力目标：能够运用乘法交换律进行简便运算。 情感目标：激发学生
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《乘法运算定律》教案[范文大全]
《乘法运算定律》教案 教学内容 义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册第24-32页内容。 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知
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《乘法运算定律》教案设计
《乘法运算定律》教案设计 教学目标 知识目标：通过新旧知识的沟通，观察、比较、抽象、概括出乘法分配律;初步理解和掌握它的结构特征;理解并运用乘法分配律进行简算，并能正确
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整数乘法运算定律推广到小数教案
课题：第一单元：整数乘法运算定律推广到小数 巨龙小学蒋学伟课型： 新授教学内容：教材P12例7及练习三第4、5题。教学目标：知识与技能：使学生知道整数乘法的运算定律对于小数乘
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《 整数乘法运算定律推广到分数乘法》[推荐阅读]
《 整数乘法运算定律推广到分数乘法》 的教学反思 面对新的课程改革，教师首先应该改变教学的行为，即把对新课程的理解转化为自觉的教学行动。这就要求教师在教学行为的层面
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整数乘法运算定律推广到小数教案[定稿]
《整数运算定律推广到小数》学内容：教材76页例题14及相应的“练一练”。 学目标：让学生通过学习完成，知识目标：能够熟练的将整数运算运用到小数，能够对小数进行简便计算。能力目
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《整数乘法运算定律推广到小数》教案
整数乘法运算定律推广到小数 教学目标 1．理解整数的乘法运算定律同样适用于小数乘法。 2．能用乘法运算定律对小数乘法进行简便运算。 3．培养自觉进行简算的意识，提高思维的灵活
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整数乘法运算定律推广到分数教案设计
《整数乘法运算定律推广到分数》教案设计 黄石市白马山学校 李道良 教学内容 教科书第9～10页的例5、例6，练习三的第6～9题． 教学目的 1．使学生知道整数乘法的运算定律对分数乘法同
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整数乘法运算定律推广到小数乘法教案
整数乘法运算定律推广到小数乘法 教学内容：整数乘法运算定律推广到小数乘法。 教学目标： 使学生理解整数乘法的运算定律对于小数同样适用，并会运用乘法的运算定律进行一些小数
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《整数乘法运算定律推广到小数》教案
《整数乘法运算定律推广到小数》教案 教学内容 九年义务教育六年制小学数学课程标准教科书（人教版）五年级上册《整数乘法运算定律推广到小数》的例7及“做一做。” 教学目标：
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整数乘法运算定律推广到小数说课稿大全
《整数乘法运算定律推广到小数》 说课稿 我要说课的题目是《整数乘法运算定律推广到小数》，我仍从教材分析、学情分析、教法学法、教学流程、板书设计几个方面对本课的教学进
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乘法运算定律教学设计[大全]
简便运算是一种高级的混合运算，是混合运算的技巧，学好了简便运算，不仅能提高计算能力、计算速度及正确率，还能使复杂的计算变得简单，也就是变难为易，变繁为简，变慢为快。以下是小编
