专题：蝜蝂传公开课
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蝜蝂传教案
《蝜蝂传》学案 学习目标： 1、疏通文意，能自主翻译课文，积累重点字词。2、理解寓言讽刺为物所累、贪财舍命的深刻主题。 3、学习叙议结合的表达技巧，比较两篇短文写法和内容上
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蝜蝂传原文及赏析（五篇模版）
蝜蝂传原文及赏析原文蝜蝂者，善负小虫也。行遇物，辄持取，卬其首负之。背愈重，虽困剧不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬仆不能起。人或怜之，为去其负。苟能行，又持取如故。又好上高，极
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《蝜蝂传》阅读答案（优秀范文5篇）
《蝜蝂传》阅读答案在平时的学习、工作中，我们最不陌生的就是阅读答案了，借助阅读答案我们可以更快速地掌握解题方法和解题技巧。大家知道什么样的阅读答案才是规范的吗？下面是
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蝜蝂与老黄牛的哲理故事[最终定稿]
蝜蝂，乃生长于江南山区的一种小虫。这种言不见经传的小东西，当它有幸看到了柳宗元的《蝜蝂传》，真有点飘飘然起来：我们蝜蝂家族，唐宋八大家之一的柳老先生都为我们著书立传呢！看着
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《原毁》《杂说四》《捕蛇者说》《蝜蝂传》 《阿房宫赋》的读后
《原毁》读后感时下我们经常在讨论的一个问题就是做什么样的人，如何做人。柳宗元的这篇《原毁》从“责己“和”待人“两个方面进行了古今对比，指出当时的社会风气浇薄，毁谤滋多
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《苏武传》 公开课教案
苏武传 一、导入新课 孔子云：“岁寒，然后知松柏之后凋也”。的确，艰难困苦中最能见出一个人的品性，沧海横流中方显出一个英雄的本色。面对人生穷途危难是卑躬屈膝还是傲骨在身，这
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大铁椎传 公开课教案（5篇范文）
《大铁椎传》教案 教学目标： 1、 培养和提高自学古文的能力，学会质疑； 2、 进一步熟悉写人的常用方法，了解本文的写作特色：通过次要人物衬托主要人物； 3、 扩展阅读，引导学生关注
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苏武传公开课优秀教案
《苏武传》教案及反思 【教学目标】 一、知识与能力 1、了解班固以及《汉书》的相关知识。 2、积累文言常见的字词和句式，培养归纳整理字词的能力和习惯。 3、引导学生学习本
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伶官传序__公开课定稿[最终定稿]
《伶官传序》 教学目标 1.唐庄宗李存勖兴衰的过程，总结历史教训。 2.学生能在反复诵读中理解欧阳修对国家强烈的责任意识。 3.理解“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”这一历史盛衰
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方山子传公开课教案
《方山子传》教学设计 教学目标：1.通过课文分析，品析人物形象； 2.通过探究，体会方山子归隐的目的；3.分析并理解作者对方山子生活的态度，体悟方山子、苏轼直面人生挫折的精神，及其对
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伶官传序(公开课)
伶官传序导学案 教学目标： 知识和技能： （1）了解欧阳修在宋代散文史上的地位和作者写作本文给伶人立传的目的。 （2）学会筛选主要观点、论据、论证的信息能力，学习运用例证法和正反
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伶官传序__公开课定稿
《伶官传序》 教学目标 1.唐庄宗李存勖兴衰的过程，总结历史教训。 2.学生能在反复诵读中理解欧阳修对国家强烈的责任意识。 3.理解“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”这一历史盛衰
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童区寄传公开课教案
《童区寄传》柳宗元 导入：在中国古代，有许多少年的优秀事迹。孔融四岁让梨，骆宾王五岁咏鹅，曹冲六岁称象，司马光九岁砸缸，甘罗十二岁被拜为秦国上卿（相当于丞相）。 学习目标：1、了解
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伶官传序公开课教案
伶官传序 一、课题导入 伶是——乐工，伶官是——宫廷中授有官职的伶人。乐工在古代的身份是非常低微的，欧阳修为什么要给这些地位低微的人既作传又作序呢？这些地位低微的人到底
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伶官传序 公开课教案
《伶官传序》教案 第二课时 攸县三中 谭琨 教学目标 1、分析课文结构,体会古代散文“散而不乱、气脉贯通”的特点。 2、学习通过正反说理论证中心论点的写作方法 3、认识“
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《种树郭橐驼传》公开课教案
《种树郭橐驼传》 一、导入 学习文言文，首先要过好语言关。这篇文章共490余字，注解有60多处，大家预习时应该能读懂课文。读文言文时要特别注意文中的重点实词、虚词，掌握它们的
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呼兰河传公开课教案5篇
呼兰河传 教学目标 1、知识目标：分析作者写景状物的特点2、能力目标：训练整体把握文章的能力 3、情感目标：体会作者蕴含在作品内的情感 教学重点及其教学难点 1、教学重点：学
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《伶官传序》公开课教案（推荐5篇）
《中国古代诗歌散文欣赏·伶官传序》公开课教案 一、任课教师： 二、授课班级： 三、授课时间：2014年12月17日 星期三 四、教材：《中国古代诗歌散文欣赏·伶官传序》﹙人民教育出版
