专题：窗公开课教案
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《窗》公开课教案
二十、《窗》 教学目标 1、知识与技能 学会分析小说的方法，培养自读小说的能力。 2、过程与方法 通过复述小说故事及质疑、提问、探讨的过程，读懂课文。 3、情感态度价
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隔窗看雀 公开课教案
《隔窗看雀》第一课时 教学设计 教学目标：1、学会本课10个生字，能正确读写词语。 2、正确的理解词语意思，掌握一定的方法。 3、培养良好读书习惯，有感情朗读课文。 4、理解文章
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公开课《窗》教学设计
公开课《窗》教学设计 言菊香2016-4-1 教学目标： 1、 探究构思，体会人性美丑； 2、 品读描写，理解人物形象； 3、 激发善心，感悟人物内涵； 4、 比较改写，掌握小说写法。 教学过程： 一
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公开课《窗》教学反思
本课是在学生对小说有了初步的认识的基础上进行教学，其目的是让学生体会小说精巧的构思及对比手法的运用，品味小说精练含蓄的语言，认识人性的美与丑。这也是本节课所要解决的重
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《窗》教案
《窗》教学设计 一、教材分析 《窗》体裁是微型小说。这篇微型小说是由澳大利亚作家泰格特创作的。故事写了两位同住一病房的病人，一位靠窗，一位不靠窗，靠窗的病人心地善良，每天
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窗教案
《窗》教案 学校：张郝学校 年级：八年级授课人：张娇娇 教学目标： 1.理清故事情节，体会小说构思的精巧。 2.通过对比深入剖析人物形象，感受人性的美与丑。 3.认识小说所揭示的人生哲
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《窗》教案
《窗》教案苏教版八年级下册第四单元一、教学目标1、通过阅读课文，把握小说的情节发展和主要内容。2、体会小说中言语、心理、动作景物等描写在刻画人物时的妙用，并分析人物形
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《窗》教案
《窗》教案 教学目标 （一） 知识与能力：通过引导学生阅读课文，欣赏课文精彩的语言，能理解含义深刻的语句，体会到课文的深刻的思想和见解。 （二） 过程与方法：通过自主、合作的探究的学
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《窗》教案
《窗》教案 教学设想：《窗》是一篇小小说，设计时主要抓住小说情节、人物与环境三方面，去探究典型环境中典型人物性格。对小说精巧的构思及精练的语言也要加以学习与运用，将阅读
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《窗》教案
《窗》 七（4）班学生在敬老院 学生举例 大庆市第五十六中学 张云丽教学目标： 1．能复述故事情节。 2．学习小说中对比手法的运用，分析人物形象。 五．盘点收获 在本节课上，你学到了哪些
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《窗》教案
窗 教学目标: 1、了解小说通过塑造人物形象反映生活的基本特点。 2、剖析人物形象，把握人物特点，认识人性美与丑， 善与恶。 3、体会巧妙构思慕，理解文章深刻的哲理。 教学重点
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《窗》教案（汇编）
窗 教学目标 1、通过不同方式复述课文的内容，梳理课文的情节 2、品析两个人物的形象，学习小说中对比手法的运用。 3、感受人性的美与丑，领悟小说蕴涵的深刻哲理。 教学重点：两个
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窗教案
《窗》 -------2006年金坛市中层领导评优课教案 金坛市白塔中学 王雪青 教学目标： 1、能复述小说的故事情节； 2、谈谈对比、心理描写等手法的作用； 3、说说文章所揭示的人生哲
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窗的教案
窗 教学目标： 1.剖析人物内心世界，认识人性的真善美。 2．读写一体，培养学生的想象力。 教学重点： 分析人物形象。 教学难点： 理解“窗”双关含义。 教学课时： 一课时。 教学过程： 一
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《窗》教案详细
《窗》教学设计 一、 讲述故事，导入新课（2分钟） （课件展示下面故事：） 老师这里有个很有意思的故事，同学们想不想知道？请跟老师一起看大屏幕： 一日，北宋大文学家苏轼与好友佛印(一个和
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窗的教案
窗 陕州外国语学校 张亚丽 一．教学目标： 1.学习小说中对比手法的运用。 2.深入剖析人物的内心世界，认识人性的美丑。 3.联系生活谈体会，认识文章所揭示的人生哲理。 二．预习检测：
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公开课教案
公开课教案 科目：电工基础 课题：基尔霍夫定律 授课班级：11高考班 授课时间：2013-10-16 教学重点：1、掌握基尔霍夫电流定律、电压定律； 2、能应用基尔霍夫定律列出两个网孔的电路
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公开课教案
公开课教案 《火烧云》第二课时 四、4班 刘燕 设计理念： 采用直观教学手段，图文结合，引导学生抓住重点，突破难点。 教学目标 １、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段
