专题：春酒市级优秀课件
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《春酒》优秀教案
《春酒》公开课教学设计 【多媒体展示】 教师寄语：亲爱的同学们，认识你们真高兴!作为一名语文教师，我一直认为语文是美的载体，语文教材中有鲜活的人物，有真挚的情感，有深刻的哲理，
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《春酒》说课稿优秀
《春酒》说课稿优秀 《春酒》说课稿优秀1 尊敬的各位评委、各位老师：大家上午好！我是，我今天说课的内容《春酒》是人教版语文八年级下册第四单元的课文《春酒》。希望各位老师
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春酒课堂实录（优秀范文5篇）
《春酒》课堂实录 抚顺市教师进修学院附属中学 费兰华 师： 上课！ 同学们好！ 生： 老师好！ 师： 同学们，你们最喜欢什么节日？ 生1：我喜欢‚六一儿童节‛。 生2：我喜欢元宵节。 生3：我喜欢
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《春酒》优秀教学设计
【教学目标】1、朗读课文，整体感知文章表达的情感。2、通过朗读、探究和合作交流，来理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。【教学重点和难点】教学目标2。【
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《春酒》
《春酒》教案2 作者: 加入日期：06-10-16 南京外国语学校蒋兴超春酒琦君 教学目标： 1、朗读课文，整体感知文章表达的情感。 2、通过朗读、探究和合作交流，来理解作者通过叙述家
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春酒教案[精选合集]
课题：春酒 学习目标： 知识与技能 1、品味文章的关键性词语和句子，学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。 2、理解文章表达的“思乡’这一主旨。 过程与方法 1、通过’读——
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春酒读后感[本站推荐]
当读完一本名著后，你有什么领悟呢？这时候，最关键的读后感怎么能落下！想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编为大家收集的春酒读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有
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《春酒》读后感[本站推荐]
《春酒》选自《琦君散文》（浙江文艺出版社1997年版）。下面是小编为大家整理的关于《春酒》的读后感，欢迎大家的阅读。《春酒》读后感一琦君曾有感人肺腑的言语：“我们从大陆移植
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《春酒》读后感
家乡的味道
——读《春酒》有感
为什么我们留恋家乡？正是因为那从小就埋藏在我们心中、无法割舍、无法忘怀的家乡的味道。这种味道很难察觉，但要知道，这是一种烙印在我们内心深 -
《春酒》教案
【2009年冬季送课下乡同课异构课题】 《春酒》教案 王屋二中郭静楠 教材分析： 《春酒》是一篇文字浅显，情感温馨的美文。作者抓住日常生活的琐事，娓娓道来，情真意切。琦君的散文
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春酒教案
《春酒》教学设计 教学目标 1.品味文中的细节描写和传神词语，领悟文章的意蕴美。 2.体会作者浓浓的思乡情感，感受文中的风俗美、人情美。 [教学重点、难点] 1.品味文章的传神
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春酒 教案
19．《春 酒 》教案 教学目标 知识目标 理解并积累“家醅”“炮制”“挑剔”“薏仁米”“枸杞”等词语。 能力目标 1.整体感知课文内容，体会文中丰厚的情感内涵。 2.品味文章
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春酒说课稿
《春酒》说课稿 武威十九中刘瑞生 一、 说教材 《春酒》是人教版语文八年级下册第四单元的一篇略读课文。本单元以民间文化为主题，所选文章涉及趣味盎然、生动丰富的民风民俗
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《春酒》说课稿
《春酒》说课稿 《春酒》说课稿1 各位评委、各位专家：我今天说课的内容是八年级下册第四单元《春酒》。一、说教材《春酒》在八年级下册第四单元。第四单元以民俗为主题和主
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《春酒》说课稿
《春酒》优质课说课稿 《春酒》说课稿 各位评委老师，大家上午好！我说课的课题是，人教版语文八年级下册第四单元第十九课《春酒》下面，我将从语文课程标准要求；教材和学情分析；教学
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《春酒》课堂实录
特级教师赵群筠《春酒》课堂实录 师： 请一位同学读这段文字 【投影片：“像树木花草一样，谁能没有一个根呢？我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我若能不再哭, 我宁愿搁下笔，此生
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《春酒》说课稿
《春酒》说课稿
大家好！我今天说课的内容《春酒》，是人教版语文八年级下册第四单元的课文。《春酒》是一篇优美的散文。它通过故乡特殊的春酒风俗，表达了思乡的主题。笔触细腻， -
《春酒》说课稿
《春酒》说课稿1 各位评委、各位专家：我今天说课的内容是八年级下册第四单元《春酒》。一、说教材《春酒》在八年级下册第四单元。第四单元以民俗为主题和主要内容，民俗是人
