专题：测量水的温度教案
-
《测量水的温度》教学设计
《测量水的温度》教学设计 一、教学内容： 《测量水的温度》是义务教育小学科学人教版教材三年级下册《温度与水的变化》单元的第二课。目的是探究与我们人类生活联系密切的水
-
《测量水的温度》教学设计和反思
《测量水的温度》教学设计和反思 教学目标】 科学概念： 1、 根据不同的测量范围和使用需要，人们设计制作了不同的温度计。测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温
-
温度与水的变化教案
课题：水和水蒸气 教材分析：本课是教科版三年级下册第三单元《温度与水的变化》的第6课《水和水蒸气》探究的是水的液态和气态之间的变化。第一部分，通过“水到哪里去了”的探究
-
三年级下册科学测量水的温度教学设计
. 三年级下册科学《测量水的温度》教学设计 教学内容：教科版小学科学三年级下册第三单元第2课《测量水的温度》 教学目标： 科学概念 1、根据不同的测量范围和使用需要，人们设计
-
小学三年级科学课教学设计《测量水的温度》
小学三年级科学课教学设计《测量水的温度》 小学三年级科学课《测量水的温度》教学设计如下：一、教学内容： 《测量水的温度》是义务教育小学科学教科版教材三年级下册《温度
-
三年级下册科学测量水的温度教学设计
. 三年级下册科学《测量水的温度》教学设计 侨光小学 戴文 教学内容：教科版小学科学三年级下册第三单元第2课《测量水的温度》 教学目标： 1.观察不同温度计的测量范围，选择合适
-
温度测量实训报告
单片机测温实训报告 （AT89C51） 姓名：陈杉学号：班级：计控1514100412 1004 172207946.doc 陈杉 目录 一. 引言 ...............................................................
-
《温度》教案
《温度》的教学设计教学内容：北师大版义务教育课程标准四年级上册第七单元《温度》教学目标：1、了解零下温度的表示方法，会正确地读、写负数，并会比较两个零下温度的高低。2、在
-
《温度》教案
《温度》教案 www.xiexiebang.com 课题 第三章《物态变化》第一节《温度》 教材分析 《温度》是人教版义务教育课程标准实验教科书物理八年级上册第四章第一节温度的内容。
-
《温度》教案
教学内容： 北师大版四年级上册第七单元第87～89页。 教学目标： 1.在师生熟悉的生活情境中，了解负数的意义，初步学会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量；会正确地读、写负
-
《温度》教案
《温度》的教学设计 教学目标： 1、了解零下温度的表示方法，会正确地读、写负数，并会比较两个零下温度的高低。 2、在熟悉的生活情境中，体会负数产生的必要性，初步了解负数的意义
-
温度教案
《温度》 教学目标: 1．知道温度表示物体的冷热程度。 2．知道摄氏温度的定标规定，知道摄氏温度的表示和读法。 3. 了解液体温度计和体温计的构造、原理及识别方法。 4. 知道液体
-
温度教案
七 生活中的负数 —————温度 青白江人和学校 彭足琼 教学目标： 知识与计能目标：学会正确读写温度，会比较两个零下温度的高低。 过程与方法目标：借助熟悉的生活情境，在亲历合
-
温度教案
一、温度 贵溪二中 汪兵娥 【教材分析】 在课本的引言中学生已经明白物理是一门研究力、热、声、光、电等现象的自然科学．本章共4节内容，《温度》是初中生接触热学的第一节
-
《温度》教案
《温度》的教学设计 教学内容：北师大版义务教育课程标准四年级上册第七单元《温度》 教学目标： 1、了解零下温度的表示方法，会正确地读、写负数，并会比较两个零下温度的高低。 2
-
温度 教案
温度教案 教学目标： 知识与能力 理解温度的概念。 过程与方法 了解生活环境中常见的温度。 情感、态度与价值观 会用温度计测量温度。 教学重、难点： 教学重点： 正确使用温度计
-
科学 温度的测量教学设计
温度的测量 教学内容：三年级下册第四单元第25课 教学目标: 知识与技能 (1) 通过学习,认识温度计结构,从而掌握如何读作和写作,这 是正常 使用温度计的基础知识. (2)过各
-
连续测量一杯热水的温度微课教案
连续测量一杯热水的温度教学设计 教学内容： 苏教版《小学科学》教材四年级上册16~17页。 教学目标： 知识与技能 1、知道用温度计可以准确测量物体的温度 ； 2、能正确使用温度计
