专题：灿烂中华文化说课稿
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《灿烂中华文化》说课稿（推荐5篇）
《灿烂中华文化》说课稿作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编精心整理的《灿烂中华
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《灿烂的中华文化》说课稿
《灿烂的中华文化》说课稿 各位专家、评委：大家好！我今天说课的内容是人教版思想品德教材九年级第二单元第五课第一个框题《灿烂的中华文化》，下面我将从以下几个方面进行讲述
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灿烂的中华文化说课稿（五篇模版）
《灿烂的中华文化》说课稿 大墅中学王周贵 一、说教材 1、教材的地位： 依据课标“感受个人情感与民族文化之间的关系，提高文化认同感，了解传统美德”的要求,本课的学习主要让学
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《灿烂的中华文化》教学设计和说课稿
《灿烂的中华文化》教学设计 教学目标： 1、情感态度价值观目标： 增强对中华文化的认同感和归属感 2、能力目标： 具有把握中华文化基本特点的能力3、知识目标 各族人民共同创
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灿烂的中华文化
【教学设计】 【教学目标】： 1、知识与技能：懂得我国灿烂的中华文化的产生、力量、特点、组成部分的地位及影响；了解中华传统美德的主要表现；理解中华传统美德生生不息、历久弥
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灿烂的中华文化
《灿烂的中华文化》教案 课型:新授课 作课人：成高峰 课时：1 教学目标: 1、知识目标： （1）各族人民共同创造了源远流长、博大精深的中华文化。 （2）中华文化的地位和影响。 （3）中华美
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灿烂的中华文化
《灿烂的中华文化》教学设计 一、 教材分析 本课选自人教版思想品德九年级全一册第五课《灿烂的中华文化》。本单元“了解祖国、爱我中华”，通过前面学习已了解我国的人口、
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《灿烂的中华文化》教案
《灿烂的中华文化》教案 教学目标 知识目标： ．懂得中华文化具有源远流长、博大精深的特点，中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中； 2．了解中华文化对今
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《灿烂的中华文化》教案
《灿烂的中华文化》教案 【教学目标】 1．知识目标 （1）懂得自古以来，我国各族人民在中华大地上共同创造了源远流长、博大精深的中华文化。 （2）知道中华文化对我国发展和世界文化发
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《灿烂的中华文化》教案
灿烂的中华文华 【教学目标】 知识目标：各族人民共同创造了灿烂的中华文化；中华文化绵延不绝的原因；中华文化的组成；中华文化的特点、地位及影响；中华传统美德的主要表现；中华传统
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灿烂的中华文化教案
《灿烂的中华文化》教案 一、教学目标 1、知识目标：我国各族人民共同创造了源远流长、博大精深的中华文化；中华民族的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力、凝聚力当中；中
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《灿烂的中华文化》教案
《灿烂的中华文化》教案 教学目标： 1.感受个人情感与民族文化之间的关系，提高文化认同感； 2.了解中华民族的传统美德，增强认同感，并转化为自己的实际行动。教学重点：博大精深的
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灿烂的中华文化教案
灿烂的中华文化教案 教学目标 知识目标: 1.懂得中华文化具有源远流长、博大精深的特点,中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中; 2.了解中华文
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2015教师资格考试初中思想品德说课稿：灿烂的中华文化[五篇范文]
辽宁事业单位微信：lnsydw 九年级政治第五课中华文化与民族精神教案 第一框《灿烂的中华文化》教案 【教学目标】 情感态度与价值观 培养学生的爱国主义精神，增强民族自豪感和
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灿烂的中华文化教学反思
焉耆县第三中学2014--2015学年第二学期九年级 思想品德《灿烂的中华文化》教学反思 在起初对《灿烂的中华文化》进行教学设计时总觉得是“老虎吃天，无处下爪”。中华文化的博
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《灿烂的中华文化》教学设计
《灿烂的中华文化》教学设计 一、教材分析：本课是第二单元《了解祖国，爱我中华》中的第五课《中华文化与民族精神》第一框题，包含两部分内容，一是中华文化，博大精深；二是传统美德，
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灿烂的中华文化教学设计
《灿烂的中华文化》教学设计与教学反思 新航中学 何亚平一、教学目标 1、知识目标： 各族人民共同创造了灿烂的中华文化；中华文化绵延不绝的原因；中华文化的特点、地位及影响；中
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灿烂的中华文化(原创教学设计)
九年级第五课 中华文化与民族精神 第一框《灿烂的中华文化》教学设计 【教学目标】 情感态度与价值观 培养学生的爱国主义精神，增强民族自豪感和自信心 知识与能力目标 通过
