专题：聪明的牧童教案设计
-
聪明的牧童教学反思
聪明的牧童教学反思
聪明的牧童教学反思1
原文从前，有个牧童，别人无论问什么，他都能给一个聪明的回答，因而远近闻名。国王不相信，就把牧童叫了去。国王对他说：“如果你能回答我三 -
聪明的牧童教学反思
聪明的牧童——教学反思 这是一篇很有趣的故事。文中的两个人物，一个是尊贵的国王，一个是身份低下的小牧童，国王为了难倒因为聪明而远近闻名的牧童，故意出了几个叫常人难以回答
-
《聪明的牧童》教学设计
教学目标：1、认识生字“滴、恒、秒、尼、亚、磨、肩”。读准 “永恒”等字音；记住“滴”、“肩”等字形；理解“永恒”的意思。2、能通顺、流利地朗读课文，重点指导学生读好长句
-
画家和牧童教案设计
第一课时一、教学目标：1、全班均能正确读准“戴、价”等13个生字，并积累相关的词语；95%的学生能正确书写“价钱”等生字，写工整、写美观。2、全班均能把课文读正确、读通顺；90的
-
《聪明的猴子》教案设计
教学目标：1、能借助汉语拼音正确认读认识本课10个生字“熊、幕、催、促、哈、镇、守、猎、即、恩”；积累6个词语；描写并记忆“催、促、镇、守、即”。2、朗读课文，做到不加字、
-
聪明的牧童教学设计[大全五篇]
《聪明的牧童》教学设计[教学目标]1、能正确朗读课文。并能尝试分角色朗读课文。2、了解牧童回答的聪明之处，并能作出简单的评价。3、懂得遇到问题要多动脑，培养学生勤于思考，
-
画家和牧童教案设计(优质课)
《画家和牧童》教学设计 教材分析： 一位著名的画家戴嵩勇于承认错误，谦虚地向牧童学习。教学这课时由于生字多，课文长，应让学生多读，多感悟。在学生感悟理解中《画家与牧童》是
-
画家和牧童优秀教案设计
教材说明：《画家和牧童》讲述的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的事。身为著名画家，面对一个牧童的指正，非常诚挚地向牧童道谢，虚心之美德令人感动。小小
-
34_聪明的牧童_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1、认识本课“陛、堵、恒、尼、亚、磨、肩”7个生字；积累“远近闻名、自信、 密密麻麻、 细小、几乎、肩膀、永恒 ”等词语；积累句子“从前，有个牧童，别
-
小学《聪明的牧童》说课稿（精选多篇）
一、说教材。 这是一篇很有趣的童话故事。文中的两个人物，一个是尊贵的国王，一个是身份低下但又极具智慧的小牧童。国王为了证实有关牧童“别人无论问什么问题，他都能给出一个
-
画家和牧童教案设计(优质课)5篇
《画家和牧童》教学设计 教材分析： 《画家与牧童》是一个很优秀的古代历史人物故事，讲述了唐朝一位著名的画家戴嵩勇于承认错误，谦虚地向牧童学习。教学这课时由于生字多，课文
-
语文版 三年级上册 教学反思 聪明的牧童
［教学反思］ 在本课的教学中,我坚持以读为主线,在“熟读”的基础上引导学生“精思”,使学生从读对、读懂逐步走向读活,从而实现读出意思,读出智慧的教学构想.学生在一次次独立
-
托班聪明的小蚂蚁教案设计（本站推荐）
［活动目标］１、区分红黄两种颜色，并进行分类。２、能够两人抬球向前走。３、萌发喜爱小蚂蚁的情感，体验与伙伴合作劳动的快乐。［活动准备］蚂蚁妈妈的头饰一个、小蚂蚁头饰人一个、红黄两
-
《聪明的徐文长》教案设计
教学目标：1。掌握本课生字词。2。能用查字典，联系上下文及生活等方法理解词句意思。3。了解课文内容。知道徐解决问题方法的妙处，激发学生勇于思考，创新的热情。。教学重点。1。
-
《聪明的小高斯》教案设计（合集五篇）
教材简析课文写了德国著名数学家高斯，在8岁的时候用简便的方法算出了老师用了一个多小时才算完的数学题，得到了老师的鼓励和帮助，最终成为著名数学家的故事。设计理念针对学生
-
《牧童》范文大全
教学目标： 1．认识本课2个生字，会写2个认识的字。理解“弄、蓑衣、卧”等词语在诗句中的意思。 2．正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗词，能用自己的话表达诗词的意思。 3．想
-
《牧童》
《牧童》教案 教学内容： 学唱歌曲《牧童》。 教学目标： 1、通过歌曲《牧童》的演唱，让学生感受牧童的活泼、快乐和牧场的宁静、美丽。丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣。
-
《牧童》大全
《牧童》 1.基本目标： 通过听唱法学唱歌曲，并知道它是捷克斯洛伐克民歌。 2.过程与方法目标： 在教师引导下，采用听唱法由浅入深的教学环节，且层层相扣。力求从听、辨、感等教学活
