专题：聪明的消费者教案
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做个聪明的消费者教案
《做个聪明的消费者》教学设计简案 一、教学理念和方法：结合济宁市育才分校的“四维互动阳光大课堂”的教学理念，同时参考金乡县教研室2008年 “自主、互动、高效课堂”的要求
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《做个聪明的消费者》教案3
《做个聪明的消费者》教案 教学目标 知识目标：能够观察和发现商品价格的差异和变化，尝试了解造成差异、变化的原因，并在购物中，能够根据自己的需要，学会选择价格比较合适的商品；了
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《做个聪明的消费者》
【教材分析】 消费是每个人都会遇上的话题，消费能力是学生必备的一种生活能力，为培养学生初步的消费观和理财观念，本组教材的主题为《花钱的学问》，《做个聪明的消费者》一课
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“做个聪明的消费者”教案（小编推荐）
做个聪明的消费者（第一课时） 课前准备： 学生： 1.向家长请教购物常识（至少3条，写在笔记本上） 2.收集物品说明书、吊牌、外包装袋各一份 3.通过上网、报纸、电视等渠道了解一件近来影
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做个聪明的消费者说课稿
《做个聪明的消费者》说课稿 今天我说课的题目是《做个聪明的消费者》，这是八年级上册第一单元《我们依法享有人身权、财产权、消费者权》第三课《依法享有财产权、消费者权
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做个聪明的消费者说课稿
四年级品德与社会《做个聪明消费者》说课稿 西伯章小学 刘竹青 各位领导、 老师： 大家好 今天我说课的内容是《做个聪明消费者》。下面我将从教学背景的分析、 教材分析、
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第四课 做个聪明的消费者
第四课 做个聪明的消费者 教学目标： 1、让学生知道价格变化的原因； 2、知道包装袋上的有什么学问； 3、懂得买到不合适的东西怎么办。 教学重点： 1、让学生知道价格变化的原因； 2
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聪明是什么教案
教学目标：1.通过读美国科学家随意指定三个中国孩子做一个游戏的故事，引导学生懂得；聪明的人不仅要智力发达，还需要有爱心并具有忘我、无畏的品质。2.正确、流利、有感情地朗读课
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做个聪明的消费者教学设计
教学目标: 知识目标:知道每个人都是消费者,法律保护消费者的合法权益,掌握维护消费者合法权益的方式和途径。 能力目标:培养初步运用法律武器维护自己和他人的消费者权
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教学反思做个聪明的消费者
《做个聪明的消费者》教学反思 《做个聪明的消费者》是人教版四年级上册《品德与社会》第三单元的第四课。在本节课中，利用35分钟的时间完成了“会变的价格”“包装袋上学问
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做个聪明的消费者教学设计
做个聪明的消费者 设计理念： 在师生共同的学习活动中，在教材与儿童的真实生活之间，建立一种“互相进入”的通道，引导儿童关注他自己的生活时，鼓励儿童以主体的身份实践他自己的生
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做聪明的消费者教学设计
10、做明白的消费者 【活动目标】 1、学会选购商品，具备初步的独立购买能力。 2、培养合理消费的意识，形成正确的消费观念。 3、在日常生活中学会合理消费，做明白的消费者，一旦
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《做聪明的消费者》教学案例
《做聪明的消费者》教学案例 一 教学目标 1 使学生了解几种购物场所及特点。 2 培养学生具有独立的购买简单学习用品的能力。 3 具备初步的消费自我的保护意识。 4 作一个文
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《做个聪明的消费者》说课
《做个聪明的消费者》说课稿 姓名：肖思捷 班级：579班学号：09510157936 尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好！今天我说课的内容是人教版品德与社会四年级上册第三单元第四课的活动
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《做个聪明的消费者》教学设计
《做个聪明的消费者》教学设计 教学目标： 1、了解选择商品的有关常识，学会看包装中的有关信息，能根据这些信息辨别商品的真伪、优劣。 2、引导学生培养良好的购物习惯，并能运用
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做一个聪明的消费者主题班会
《做个聪明的消费者》主题班会活动方案 一、 教学内容分析及学情分析： 面对社会经济的飞速发展，人们的消费观念正在发生变化，传统的消费方式受到了挑战，儿童以消费者的身份参与
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做个聪明的消费者说课稿改
四年级品德与社会《做个聪明的消费者》说课稿 西伯章小学 刘竹青 各位领导、 老师： 大家好，今天我说课的内容是《做个聪明的消费者》。下面我将从教学背景的分析、教材分析、
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《做个聪明的消费者》课堂教学实录
《做个聪明的消费者》课堂教学实录 教学目标 情感、态度、价值观： 增强自我保护意识，善于同侵害消费者权益的行为作斗争，提高运用法律维护自己作为消费者的权利的能力。能力：
