专题：猜谜语之教学设计
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趣味识字之猜谜语教学设计
《趣味识字之猜谜语》教学设计 【教学目标】 1、学猜谜语，会猜“众、秋、青”等3个字。 2、朗读谜语，边读边想，能说出自已是怎样猜出来的。 3、有收集谜语和自编谜语的兴趣
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猜谜语教学设计
2017年秋新版西师大语文识字一 《猜谜语》教学设计 教学目标 1用自己喜欢的方式认识和书写本课要求认写的字，养成良好的书写习惯。 2自读自悟课文内容，能猜出谜底，并说出
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猜谜语教学设计
《猜谜语》教学设计 教学目标 1、用自己喜欢的方式认识16个生字，会写8个字，养成良好的书写习惯。2、自读自悟课文内容，能猜出谜底，并说出猜的理由。 二、教学重点 1、正确朗读谜
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《猜谜语》课文教学设计
《猜谜语》课文教学设计 1、用自己喜欢的方式认识16个生字，会写8个字，养成良好的书写习惯。 2、自读自悟课文内容，能猜出谜底，并说出猜的理由。1、正确朗读谜语，认识16个生字，会写
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《猜谜语》的教学设计（5篇）
《猜谜语》的教学设计 导语： 师：同学们喜欢猜谜语吗？ 生：喜欢。 师：老师也喜欢。现在跟老师一起拍手说一个有关谜语的儿歌好吗？ 师生：猜谜游戏好处多， 你说我猜大家来， 丰富语言长见
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《猜谜语》优秀教学设计[合集5篇]
《猜谜语》优秀教学设计 1、理解每句话的意思并猜出谜底。2、抓住事物的特点，学习猜谜的方法。 1、我知道同学们非常喜欢猜谜语。这节课，我们一块玩猜谜游戏。 2、同学们要积
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《猜谜语》的教学设计_1（范文）
《猜谜语》的教学设计 《猜谜语》的教学设计 教学目标 1?借助拼音，能用识字方法，自主认识本文8个生字。 2?正确朗读谜语，并猜出谜底，说说猜的理由。对猜谜语产生兴趣。 3?能按笔
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《猜谜语》教学方案设计
《猜谜语》教学方案设计 1、用自己喜欢的方式认识16个生字，会写8个字，养成良好的书写习惯。 2、自读自悟课文内容，能猜出谜底，并说出猜的理由。1、正确朗读谜语，认识16个生字，会写
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英语开心辞典之猜谜语五篇
英语开心辞典根据英文提示，猜谜语题目1. I am something that every living person has seen, but no one will ever see me again.2. What is it that is not burnt in the
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猜谜语
猜谜语 1、二三四五六七八九 答案：缺衣少食 2、门里站着一个人。 答案：闪 3、一个人无法做，一群人做没意思，两个人做刚刚好。请问是啥密事？ 答案：说悄悄话 4、会飞不是鸟，像鼠不是
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猜谜语[范文]
4个人搬个木头 ,猜一个字 答案是:杰一人 ,猜一个字 答案是:大 一人一张口,口下长只手,猜一字 答案是:拿一人在内,猜一字 答案是:肉一人挑两小人,猜一字 答案是:夹一人腰上
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猜谜语
动动脑筋 猜一猜 姓名 1.有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走。（ ） 2.身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（ ） 3.哥哥一半大，莫作可字猜（ ） 4.一只狗，两个口，谁遇它，
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猜谜语
猜谜语 1.成语谜 龙（打一成语）。充耳不闻 一（打一成语）。接二连三 乖（打一成语）。乘人不备 亚（打一成语）。有口难言 主（打一成语）。一往无前 呀（打一成语）。唇齿相依 判（打一成语）。一刀两
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猜谜语大全
猜谜语大全 汪圣博 1、五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。 答案: 手指2、一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。 答案: 爪子3、屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜。 答案: 电
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猜谜语
1、 天天躲山洞，夜晚出来唧唧叫，从不做亏心事。 （打一动物） 2、 唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。(一动物)。 3、 像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没
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猜谜语
猜谜语 1、上边动一动，下边痛得要命，下边动一动，上边开心死。（体育运动）——钓鱼。 2、妓院搬家（地名）——宜昌。（移娼） 3、美少女跳绳（成语）——一波未平一波起。 4、两地分居（成语）——
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猜谜语
猜谜语 大全 关于动物的猜谜游戏： 1、耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。（打一动物名） 兔子 2、粽子脸，梅花脚。前面喊叫，后面舞刀。（打一动物名） 狗 3、小姑娘，夜纳凉。带灯笼，闪闪亮。（打
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猜谜语
1. 一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。 2. 五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。 3. 人脱衣服，它穿衣服，人脱帽子，它戴帽子。 4. 屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜。 5. 两
