专题：肠内营养健康教育
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肠内营养的注意事项
肠内营养的注意事项 1、 防止管道阻塞：管道使用后用温水冲洗干净。添加的米汤、菜汁要经过过滤，不可太稠。营养液中不可加入药物。 2、 防止管道脱落：每日更换固定管道胶布，发现
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肠内营养试卷2018.02
1、EN是指（B ）A 完全肠内营养B 肠内营养C 肠外营养D 完全肠外营养肠内营养的2、最常见并发症是（ D ） A恶心B呕吐C腹胀D腹泻 E 吸入性肺炎3、肠内营养最严重并发症（E ） A恶
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鼻饲、肠内营养护理要求范文大全
鼻饲、肠内营养护理要求 【鼻饲管固定】 要求：牢固 美观 舒适 清洁 通畅 方法：采用分叉交织法、蝶翼法、吊线法、固定带法、挂耳法固定 【间断鼻饲】 1、 备齐用物至患者床边，
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肠内营养支持及管路护理五篇
肠内营养支持及管路护理 一、肠内营养的定义 肠内营养是通过口服或鼻饲等方式经胃肠道提供代谢需要的热量及营养成分的营养支持方式，它是一种价廉、简便、有效、合乎生理的
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19-肠内营养导管应用[五篇材料]
肠内营养导管应用 作者：朱明炜 陈鄢津 刘晓红 第一节 肠内营养导管临床应用 肠内营养符合生理，是胃肠功能正常患者进行营养支持的首选治疗手段，为患者选择正确的管饲途径是保证
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肠外营养的护理
护理 1.常见护理诊断 （1）潜在并发症：气胸、血管或胸导管损伤、空气栓塞、导管移位、感染、糖或脂肪代谢紊乱、血栓性浅静脉炎。 （2）不舒适。 （3）有体液失衡的危险。 2．护理措施 （1）
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肠内营养泵与注射器推注法行鼻饲肠内营养应用的比较（定稿）
肠内营养泵与注射器推注法行鼻饲肠内营养应用的比较 摘要 目的 探讨脑卒中鼻饲患者鼻饲方法与并发症之间的关系,选择最佳鼻饲模式. 方法 将40例脑卒中鼻饲患者随机分为对照
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肠外营养支持总结（五篇模版）
一、概述 肠外营养(parenteral nutrition，PN)是指通过中心静脉或周围静脉插管的途径，输入包括葡萄糖、氨基酸、脂肪乳、电解质、微量元素、水溶性及脂溶性维生素等静脉营养液
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肠道外营养药物合理应用[推荐]
肠道外营养药物合理应用 药剂科封春香2012.11.12 肠外营养药物使用管理制度 • 为加强临床合理应用肠外营养药物，保证医疗质量和医疗安全，制定本制度。 • 1.肠外营养药物的使
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中华医学会肠外肠内营养学分会
肠道外营养疗法的指南 中华医学会肠外肠内营养学分会 2009年 一、背景 一般认为,临床营养支持包括经口、经肠道或经肠外途径为患者提供较全面的营养素。目前临床上包括肠内
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科学营养健康教育工作总结
XXX小学科学营养健康教育工作总结 身体健康是小学生健康成长的基础，为保障小学生健康成长，不仅要让他们积极锻炼身体，而且要普及小学生膳食营养健康知识。开展小学生膳食营养健
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营养与健康教育教案
均衡营养，健康饮食 ——主题班会 纱帽山小学 三（四）班 一、教学目标 1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。 2、增强好好吃早餐、多喝水和良好的
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健康教育内二新
眩晕中医健康指导 因风痰上扰、痰瘀内阻等，使脑窍失养，脑髓不充所致。以头晕目眩、视物旋转为主要临床表现。 【日常起居保养】 1、注意劳逸结合，切忌过劳。 2、不宜从事高空作
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东平中学营养健康教育工作总结
学生科学营养健康教育工作总结 本学期我们始终贯彻学校健康教育工作要求和学校健康教育工作评价方案，把实施素质教育，关心学生的健康成长，作为我们工作的重点。对于学校的健康
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小学营养知识健康教育教案
课题：营养知识 ★教学目标 1、使学生了解六大营养素的具体内容以及所具有的生理功能； 2、懂得全面营养的重要意义； 3、养成良好的饮食习惯。 ★教学要点 1、六大营养的生理
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营养与健康教育教案（5篇材料）
改善农村学生营养，托起祖国未来 ——主题班会 活动目的：通过班会教育学生养成不吃零食的好习惯，教育学生远离零食，注意自己身体健康，成为祖国的栋梁，为祖国做贡献。 活动准备：收集
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健康教育教案---蔬菜的营养
蔬菜的营养 [教学目的] 让学生了解蔬菜中含有人体需要的营养，多吃蔬菜有益健康。 [教学重难点] 蔬菜的营养对人体健康的重要性。 [教具准备] 挂图。 [教学过程]1、导入，我们每
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营养健康教案
营养健康 教案 教学学时：2学时 教学重点：掌握营养素概念、种类及其功能，熟悉人体必须的营养。认识常见的元素缺乏的各种症状。 教学内容：营养素概念，种类，及对人体功能；常见病的预
