专题：窗前的树教案设计
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窗前的气球最新教案设计
教学目标：1、认识6个生字。会写10个字。会用“可爱的”、“高兴地”说句子。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚情意。3、懂得珍惜友情。教学重点：掌握生字词
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《窗前的气球》教案设计
一、教学目标：1、认识“科、亚”等7个字。会写“户、亚”等8个生字。会用“可爱的”“高兴地”写句子。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚友谊。3、懂得珍
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《窗前的树》读后感[5篇材料]
《窗前的树》是用借物喻人的手法，来写作者对洋槐的赞美之 情。 我读过这类文章的故事有很多，比如：我们语文书的桃花，写 了桃花的美，桃花的坚强、沉稳的品质。还有在西域边疆的胡
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窗前的树教学设计
《窗前的树》教学设计 【教材分析】 《窗前的树》是中职语文高一上册第二单元的一篇自读课文。这篇文章采用了总分总的行文思路，结构清晰，语言优美，表达了作者对槐树的赞美之情
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《窗前的树》教学设计
《窗前的树》教学设计 《窗前的树》教学设计2010-09-23 09:12:40| 分类： 职业对口语文新版 | 标签：洋槐槐树抒怀手法作者 |字号大中小 订阅 《窗前的树》教学设计 教学目标
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窗前的气球教案设计（合集五篇）
窗前的气球教案设计 一、教材分析 《窗前的气球》是义务教育课程标准实验教科书人教版二年级上册第六组教材中的一篇课文。本组以“关爱他人”为专题组织教材内容，《窗前的气
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窗前的气球优秀教案设计
教学目标1．认识生字，结合自主识字方法，识记字形，规范书写生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．体会主人公的情感变化，领会课文中所要传达的美好友情。课前准备生字卡片 课件教
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去年的树教案设计
11、去年的树 教学目标 1、分角色朗读课文，体会小鸟对树的真挚情感。 2、理解课文内容，懂得做人要信守诺言，要珍惜朋友间的情谊。 （一）谈话导入 这节课我们继续学习《去年的树》
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《那树》教案设计
教学目标 1.品味语言，体会作者的思想感情。 2.认识人类文明与自然环境的冲突。 3.体会本文语言生动、老练、简洁的特点。 教学重点 作者对人类文明的两面性的认识。 教学难点
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《去年的树》教案设计
11 去年的树 教案设计 设计说明 《语文课程标准》指出：阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的对话过程，读是语文学习的根本任务，也是语文学习的重要活动。本课教学设计
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去年的树教案设计（范文大全）
去年的树 教材分析： 本组教材的主题是“走进中外童话”，围绕这一专题，教材选取了不同作家、不同风格的4篇童话，分别是《巨人的花园》《幸福是什么》《去年的树》《小木偶的故事
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去年的树教案设计
【课题】去年的树 【课时】第二课时教学片断 去年的树教案设计 【教学目标】启发学生体会鸟儿情感的变化过程，感受鸟儿坚持不懈，永不放弃的精神和诚实守信的品质，提升学生的人
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《给予树》教案设计
课前准备1、生字词卡片。2、录音机及本课的朗读磁带。教学过程第一课时一、议论课题，激发兴趣同学们看过或听说过各种树，可是你们见过给予树吗?(师板书课题)，你能想象出给予树
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窗前的树教案 1课时（最终定稿）
《窗前的树》教案 一、导入： 贺知章笔下的柳树嫩绿柔软，舒婷笔下的橡树高大伟岸，席慕容笔下的树美丽、端庄，而作者张抗抗笔下的槐树又有怎样的风姿神韵呢？ 二、作者简介 张抗
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每当我走过老师窗前教案设计
《每当我走过老师窗前》教案设计 教材分析： 《每当我走过老师窗前》是人教版三年级第二学期的一首歌曲， 歌曲结构为两段体，2/4拍，曲调优美深情，以学生的角度歌颂了老师的辛勤奉
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每当我走过老师窗前教案设计
《每当我走过老师窗前》 教学设计 教材分析： 《每当我走过老师窗前》是人教版三年级第二学期的一首歌曲， 歌曲结构为两段体，2/4拍，曲调优美深情，以学生的角度歌颂了老师的辛勤奉
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《每当我走过老师窗前》教案设计
《每当我走过老师窗前》教案设计 教学目标： 1、能使学生用自然而富有弹性的声音演唱歌曲《每当我走过老师窗前》，能用歌声表达自己对老师的热爱之情。 2感受歌曲的情境，能用适
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《窗前的案红气球》教案设计[★]
教学目标：(一)知识与技能：1、会写本课8个生字，会读文中11个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，深刻体会同学之间的关爱之情。(二)过程与方法：学生先自由
