专题：从丝绸之路到wto教案
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从丝绸之路到WTO教学设计（五篇范文）
六年级品德与社会上册 从丝绸之路到WTO ——陆上丝绸之路 冶西学校（小学部）李志红 教学时间：2017.10.27 教学目标： 1.知识与技能 ⑴了解张骞通西域和郑和下西洋的故事、丝绸之
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丝绸之路教案范文
2 ﹡丝绸之路
教材分析：
《丝绸之路》是一篇略读课文。课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代 -
《丝绸之路》教案
《丝绸之路》 教学目标 1. 通过欣赏《丝绸之路》，进一步感受现代电子音乐的魅力。 2. 扩大艺术视野，加深对电子音乐的了解，学习客观而全面地看待不同的音乐现象。 教学重、难点
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丝绸之路教案
丝 绸 之 路 学习目标： 1、通过学习，认识“一带一路”的概念。 2、了解“丝绸之路经济带”与“21世纪海上丝绸之路”的作用与意义。 3、使学生充分认识申遗的重大意义。 学习
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丝绸之路教案
2、丝绸之路 【学习目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文大意。 2、理解课文内容，了解丝绸之路的来历及开辟的意义。 【教具】课件 【教学过程】 一、板题示标。
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丝绸之路教案[范文模版]
第三单元 统一国家的建立 第4课 丝绸之路 一、 教学目标 （一）知识与技能 掌握张骞通西域的过程和影响。能够说出陆地丝绸之路途经地区、所运商品，认识丝绸之路对中外历史的深远
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丝绸之路教案
2、丝绸之路【教材分析】：《丝绸之路》是一篇略读课文。课文生动形象地描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚
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《丝绸之路》教案
丝绸之路 教学目标 1．读懂课文内容，了解丝绸之路的来历以及开辟的意义。 2．体会张骞开辟丝绸之路的艰辛，感受他的体会张骞的坚定的信念和必胜的信心，以及坚韧、勇气、智慧、执
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《从二维到三维》教案
《从二维到三维》教案 教学目标： 1、让学生体会到三维立体的魅力； 2、学生能够区别二维和三维的区别； 3、了解三维设计的过程。 教学重难点： 重点：会设计和制作三维模型，并能掌握
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从二维到三维教案
从二维到三维 教学目标: 1.知识与技能：通过感知与实践，知道二维形象与三维造型的区别。能用基本的方法完成从二维形象到三维造型的设计，培养学生动手动脑的能力。 2.过程与方法
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从传统到现代教案
从传统到现代教案 教学目标 1．了解东西方文化的碰撞对中国艺术的发展产生的影响； 2．了解中国美术在走向现代化的进程中所经历的主要过程以及中国艺术家突破传统、追求创新的主
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《从生物圈到细胞》教案
生命系统的结构层次 教学目标 1.知识与能力 （1）举例说出生命活动建立在细胞的基础之上； （2）举例说出生命系统的结构层次； （3）知道细胞是最基本的生命系统。 2.过程与方法 （1）能够将你
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从孔子到孟子教案
《从孔子孟子》教案 学习目标 1．通过孔子孟子的自白，了解两位伟人的志向抱负和人生追求 2．认识孔子孟子并名传世的原因以及他们为中国文化做了的贡献 3．诵读积累有哲理的名
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从生物圈到细胞教案
知识点一、生命活动都离不开细胞 具体表现在以下几个方面: (1)病毒只能营寄生生活,只有在活细胞内才具有生命现象。根据宿主不同,病毒可分为植物病毒(如烟草花叶病毒)、
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从生物圈到细胞教案
第一章 第一节 从生物圈到细胞 教学目标： 知识方面： （1）举例说出生命活动建立在细胞的基础上。 （2）举例说明生命系统的结构层次。 细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生
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丝绸之路教案1
《丝绸之路》教学设计
教学目标：
1、初读课文，运用学过的方法学习本课生字词。
2、大致了解课文内容，初步了解丝绸之路的意义及张骞开辟丝绸之路遇到的困难，激发学生的民族自豪 -
重走丝绸之路教案
10 重走丝绸之路
同和小学杨玉玲
教学目标：
体会世界经济的发展与联系给人们生活带来的重大影响。
能力目标：
（1）培养学生搜集、整理信息的能力。
（2）培养学生相互合作能力。
知识 -
丝绸之路2版 教案（范文模版）
丝绸之路
第二课时教学设计
成都市培华小学邬文宁
一、教学目标
1、有效的读文，抓住重点词句体会张骞开辟丝绸之路的如何战胜千难万险，深刻感受到他是一个伟大的探险家、外交
