专题：创设运用教学情境
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运用现代信息技术 创设教学情境
运用现代信息技术 创设教学情境 邹小红余江县第一小学 【内容提要】教学的艺术，在于教师对学生的激励和唤醒。在教学中，运用现代信息技术手段创设教学情境能有效地激发学生的
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浅谈如何创设教学情境[模版]
“浅谈如何创设教学情境”十一五课题研究实验报告 滕志林 关键词：十一五、教学情境研究、课题管理、成果。 摘 要：本文介绍了学校开展十一五扬州市规划课题“浅谈如何创设教
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创设教学情境
创设教学情境活跃英语课堂 摘要本文通过阐述了对解决后进生的英语学习问题。提出了目前这些学生所面临的各种来自学校、社会、家庭的沉重的学习压力和他们较重的心理负担，在
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锦上添花--运用多媒体创设古诗词教学情境
锦上添花??运用多媒体创设古诗词教学情境 宜春三中吕衡 [内容摘要]： 运用背景资料，创设教学情境。背景资料指的是与诗词内容相关的时代状况、人文地理、作者思想、生活经历等
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语文教学情境的创设与运用
论小学语文课堂教学情境的创设与运用
水田小学罗敏
摘要：语文课程作为一门实践课程，要培养这方面的实践能力，不能光靠反复做题，学会应试考试，而是要设计各种学习活动，也就是创设各 -
浅谈运用多媒体课件创设小学数学教学情境
浅谈运用多媒体课件创设小学数学教学情境 摘要：多媒体技术已成为课堂教学中的良好辅助教学手段，它为学生勾画出一个多姿多彩的视听学习环境，是实现学生获取知识、信息最优化的
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创设情境教学学习心得
创设情境教学学习心得 创设情境教学学习心得1 创设教学情境，可以使学生容易掌握知识和技能，可以为学生提供学习线索，激发学习兴趣，制造认知冲突，促进学生自主而有意义的学习，可以
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创设导入情境教学
创设导入情境教学 一、创设导入情境 导入是课堂教学的重要一环，对课堂教学的开展有着重要的影响作用。有效的课堂导入能够很快地吸引和集中学生的注意力，使学生的思绪迅速进入
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创设丰富教学情境
读《李吉林情境教学理论与实践》有感 栟茶小学 顾美玲 通过认真的学习李吉林老师的有关情境教学法的理论，我对情境教学法有了更深刻的认识。李老师的情境教学，简单地说是以“
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创设情境教学叙事
创设情境，自由想象 法国著名儿童心理学家卢梭说过：“儿童有特有的看法、想法和感情。如果用我们的看法、想法和感情去代替他们的看法、想法和感情，那简直是最愚蠢的。”在教学
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如何创设音乐教学情境
如何创设音乐教学情境 摘 要：情境教学，是指教师根据教学内容与学生共同创造的一种能够激发学生学习兴趣的场景，这种场景能把学生带入与教材内容相应的氛围中，师生在此情此景中进
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创设最佳教学情境
创设最佳教学情境 激发学生学习兴趣 原国家教委副主任柳斌说过:“‘情境教育’的好处是把教材教活了，把课堂教活了，把孩子们教活了，把教学过程的育人功能充分的体现出来了。”
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创设中学化学教学情境
创设中学化学教学情境，激发中学生学习兴趣 任国保 (铜仁市碧江区坝黄逸夫中学 554300) 摘要：本文从探究激发学生的化学学习兴趣入手，首先 举例分析了如何利用生活情境激发学习
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运用多种方法创设生活化英语教学情境
运用多种方法创设生活化英语教学情境 [摘 要]生活化教学情境能够引起学生的共鸣，调动学生参与英语学习的积极性。英语教学中，教师可以借助生活中直观的实物、真实的视频和常见
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创设情境[推荐五篇]
创设情境，让思想品德课“生动”起来内容摘要：创设良好的课堂情境，不但极大的调动了学生学习的积极性，激发了学生的学习兴趣和求知欲，而且对于营造良好的课堂气氛，提高授课的质量也
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如何创设问题情境
如何创设问题情境，引导学生进行有效探究？
——兴趣是最好的老师，是学生探究的的源动力
兴趣是最好的老师，是学生探究的的源动力。我们应想方设法，设置各种情景，激发学生提出问题。 -
创设问题情境
创设问题情境，提高学习效率
东交民巷小学马坊分校徐倩 问是读书的钥匙，是思考的起点，是深入学习的体现。宋代朱熹说过：“读书无疑者须教有疑。”明人陈献章说：“小疑则小进，大疑则 -
创设情境论文
创设情境，让语文课“化蝶飞”
——浅谈情境在中学语文教学中的运用
沧县杜生镇史楼中学王香菊
[摘要]九年义务教育语文课程标准（初中阶段）在阅读方面对学生提出了这样的一项目
