专题：传统文化班级管理课题
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传统文化课题总结
《学习传统文化 培养人文精神》课题阶段总结 2013年下 课题设立以来，我们始终坚持以校本课程为依托，以学习、应用《国学经典》和《好习惯好人生》为指导，强化学习，更新观念，努力
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传统文化课题总结
《学习传统文化培养人文精神》课题阶段总结
2013年下
课题设立以来，我们始终坚持以校本课程为依托，以学习、应用《国学经典》和《好习惯好人生》为指导，强化学习，更新观念，努力优 -
借鉴传统文化：构建和谐班集体-班级管理
借鉴传统文化：构建和谐班集体我在构建和谐班集体的过程中，充分挖掘了传统文化中的“六心”（忠心、孝心、诚心、爱心、信心、专心）教育内涵，对学生进行了育人育心、成人成才的情感
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班级自主化管理课题阶段小结
班级自主化管理的研究阶段性总结 文隆蓉 通过筹备阶段和试验阶段，把已有的实验成果简单小结如下 准备阶段小结 （一）问题的提出 我们之所以提出“班级自主化管理的研究课题”，主
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传统文化在班级管理中的作用
传统文化在班级管理中的主导作用 二年组：刘新昕 班级管理是一门艺术，科学的班级管理会起到事半功倍的作用，一流的管理靠文化，二流的管理靠制度，三流的管理靠经验。作为班主任，文化
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传统文化与语文教学课题
传统文化与语文教学课题 结题 报告 徐小娟 本课题活动从08年开始迄今已有两年时间，在此次课题活动中我主要负责的是“借古讽今”类散文，主要的研究任务是通过探究此类文章给
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《传统文化重在育人》课题总结
1、自课题组成立以来，我一方面认真学习《语文课程标准》，提高自己的业务水平，转变教学理念，另一方面就是加强理论修养，逐渐把自己的教学实践转化成理论。 2、特别是参加县上和学
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小学生班级自主管理课题第一阶段性总结
“小学生班级自主管理策略”的研究 准备阶段课题小结 （2015年5月—2015年7月） 素质教育是一种主体性教育，主张唤起学生的主体意识，主动精神，帮助学生创造乐观、自信、朝气蓬勃
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课题实验班级小结
·11``课题实验班级小结 新迎三小 朱萍 我校“快乐阅读，开心写作”课题自2011年10月制定研究方案，从前期的准备进入组织实施，第一阶段已结束，在此过程中获得了一定的体会和感受
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班级课题（优秀范文5篇）
农村小学特色班级文化建设 研究方案 一、课题的提出 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出：大力加强校园文化建设，优化校园育人环境，使中小学成为弘扬正气，团结友爱，生动
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有关课外阅读课题班级小结
有关课外阅读课题班级小结 有关课外阅读课题班级小结 本班有学生51人，每周每生读书一本以上一年算作182=36周的话，每人至少读书36本，加上单周三晚上去阅览室读书的统计，平均每生
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班级德育小课题
师生交往的有效性研究方案 执笔人：尚星 课题研究的背景： 师生交往的有效性研究是重新构建人道的、和谐的、民主的、平等的师生关系的需要，只有在这样的师生关系中，学生才能真
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试析从优秀传统文化中寻求班级管理理念和方法
试析从优秀传统文化中寻求班级管理理念和方法 【摘要】在现今的教育中，最大的难题并不是学生学习成绩的提升，而是学生的管理。随着社会的变化和发展，很多学生受到家庭和环境影
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弘扬传统文化 建构班级文化
弘扬传统文化 建构班级文化 ——传统节日与班级文化融合初探 摘要： 中国有五千多年的悠久历史，丰富深远的文化底蕴。习近平总书记指出“中华优秀传统文化是实现中华民族伟大
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《传统文化重在育人》课题总结[五篇]
《传统文化重在育人》课题总结 刘德凡 从20011年2月份开始，我们承担了《传统文化重在育人》，至今已有一年半的时间。回顾过去的研究工作，现对本期做如下总结：1、自课题组成立以
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班级管理
一年级班级管理措施及细则 一年级生活是孩子从幼儿园进入小学阶段最重要的一堂课，因为幼儿的主导活动是游戏，而小学生的主导活动是学习，幼儿园的学习生活是以游戏为主，而进人小
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班级管理
敬爱的老师，亲爱的同学们： 今天我很荣幸，能够站在讲台上，和同学们在一起竞选班长，希望同学们支持我。我对班长的认识有如下三点： 其一：我认为班长不只个是称号，是个光环，而是份责任，是
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班级管理[精选]
（点击）班级管理-----由幼儿园班级中的保教人员通过计划、实施、总结、评价等过程协调班级集体内外的人、财、物，以达到高效率实现保育和教育的综合性活动，简而言之就是对班级工
