专题：传统文化教案八年级
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八年级传统文化教案
第一单元 经典驿站 一、《论语》十三则： （一）《论语〃宪问》（二则） 目标定向： 1.聆听圣贤关于做人处事的语重心长的教诲，明确‚德与言，仁与勇‛的辩证关系。 2.用儒家的伦理道德观
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八年级《传统文化》(1-9)教案
《周易》选读教案 教学目标： 1.对《周易》有大体了解。 2.注意积累《周易》中的名言名句。 教学过程： 一、课前准备 搜集整理《易经》里的名言 二、简介《周易》 《周易》：又称
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《传统文化》教案-八年级1-10课
《传统文化》教案 （八年级） 安丘市职工子弟初二 《传统文化》教学计划 传统文化是一个民族的历史遗产在现实中的展现。中国传统文化是中华民族在实践活动中创造积累的文明成
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八年级传统文化第四课《礼记》教案
初中八年级传统文化第四课《礼记》教案 礼记：是研究中国古代社会情况、典章制度和儒家思想的重要著作。它阐述的思想，包括社会、政治、伦理、哲学、宗教等各个方面，其中《大学
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八年级传统文化第三课《左传》教案
初中八年级传统文化第三课《左传》教案 《左传》全称《春秋左氏传》，中国古代第一部叙事详尽的编年史，十三经之一。相传是春秋末年鲁国史官左丘明根据鲁国国史《春秋》编成，起
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八年级传统文化第七课《孙子》教案（定稿）
八年级传统文化第七课《孙子》选读教案 兵圣——孙武 孙武（约前545年—前470年），字长卿，齐国乐安（今山东惠民）人，春秋时期著名的军事家、政治家，尊称兵圣。后人尊称其为孙子、孙武子
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初中八年级传统文化第一课教案
初中八年级传统文化第一课 《周易》选读教案 古代戈意图案。《太平御览》：“伏羲坐于方坛之上，听八风之气，乃画八卦。”以“—”为阳，以“--”为阴，组成八卦：乾为天，坤为地、震为雷
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【八年级】【传统文化】端午节
过传统节日——端午节 教学目标 1、知道端午节的日期，知道端午节是中国的节日。 2、初步了解一些有关端午节的来历、故事及相关活动，初步感受民风民俗和民族传统文化，激发爱国
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八年级传统文化教学计划
2018---2019学年度第一学期 初三《传统文化》教学工作计划 传统文化是一个民族的历史遗产在现实中的展现。中国传统文化是中华民族在实践活动中创造积累的文明成果，是中华民
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八年级传统文化计划
八年级《传统文化》教学计划
传统文化是一个民族的历史遗产在现实中的展现。中国传统文化是中华民族在实践活动中创造积累的文明成果，是中华民族悠久历史的见证，它博大精深，为 -
八年级传统文化教学计划
八年级《传统文化》教学计划
传统文化是一个民族的历史遗产在现实中的展现。中国传统文化是中华民族在实践活动中创造积累的文明成果，是中华民族悠久历史的见证，它博大精深，为 -
八年级传统文化教学计划
八年级传统文化教学计划 八年级传统文化教学计划1 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，在学校领导的大力支持和直接领导下，在各任课教
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八年级传统文化教学计划
八年级《传统文化》教学计划 传统文化是一个民族的历史遗产在现实中的展现。中国传统文化是中华民族在实践活动中创造积累的文明成果，是中华民族悠久历史的见证，它博大精深，为
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八年级传统文化第九课《荀子》选读教案
传统文化第九课《荀子》选读教案 荀子名况， 战国末期赵国人。著名思想家、文学家、政治家，儒家代表人物之一，时人尊称“荀卿”。曾三次出任齐国稷下学宫的祭酒，后为楚兰陵（位于今
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八年级《中华优秀传统文化》教案——第三课
山东省义务教育必修地方课程教科书 八年级《中华优秀传统文化》教案 第 三 课 父有诤子 教学目标：1、理解“父有诤子”的内容。 2、注意积累古代典籍中关于“父有诤子”的名
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八年级传统文化第六课《庄子》选读教案
初中八年级传统文化第六课《庄子》选读教案 庄子，名周，号南华真人，为道教四大真人之一。庄子与梁惠王、 早年时期的庄子齐宣王、孟子、惠子等大体同时期，去世时享年83岁。庄子祖
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八年级《中华优秀传统文化》教案——第十五课
山东省义务教育必修地方课程教科书 八年级《中华优秀传统文化》教案 第 十五 课 无义则乱 教学目标：1、理解“无义则乱”的内容。 2、注意积累古代典籍中关于“无义则乱”的
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八年级传统文化观后感最新（精选五篇）
每个国家都有自己独特的传统文化，我们国家也不例外。而中华美德正是所有文化中独一无二的瑰宝，我们要弘扬中国传统文化。这里给大家分享一些关于传统文化观后感，供大家参考。传
