专题:程序设计报告计算器
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VFP程序设计报告 计算器分析(五篇范文)
VFP程序设计报告 专业:外国语学院英语专业 姓名:段莹婷 学号:9*** 题目:计算器 指导教师:薛春香 一、设计意图 在决定设计计算器程序之前,我有尝试过设计工资管理系统,结果
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程序设计报告
《程序设计》课程设计 题目名称:爱学 院: 专业班级: 学 号: 姓 名: 指导教师: 完成日期: 2015年 12月日 24 程序设计报告 《程序设计课程设计》 一.概述(题目内容) 本次设计程序题目
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java课程设计报告—计算器
1 --计算器 Java实习报告目录一、课程设计目的 ................................................................................................................. 2
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Matlab课程设计报告(简单计算器)
1、设计目的 运用MATLAB实现MATLAB的GUI程序设计。 2、题目分析 2.1课程设计的基本要求: A. 熟悉和掌握MATLAB 程序设计方法。 B. 掌握MATLAB GUI程序设计。 2.2课程设计的内
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单片机计算器课程设计报告
大连民族学院2007级电子信息工程专业单片机系统课程设计报告 机电信息工程学院 单片机系统课程设计报告 完成日期:2010年5月31日 系: 专业: 班级: 设计题目: 学生姓名: 指导教师:
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Java程序设计报告
楚雄师范学院 2015年春季期末Java程序设计报告 项目名称:基于Java平台开发的五子棋程序设计 学 院: 物理与电子科学学院 专 业:电子信息科学与技术 班 级:2 0 1 3 级 电 信 一
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《数据结构》程序设计报告
《数据结构》 课程设计报告 课程名称: 课程设计题目:姓名: 院系: 专业: 年级: 学号: 指导教师: 《数据结构》课程设计 约瑟夫环俞晓沁 计算机学院 计算机科学与技术大二09051204王
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程序设计心得报告
程序设计心得报告
没学C语言这门课程前,觉得程序设计很难懂,每天要跟大量的代码打交道,脑子里大概也都成了代码了吧。学了之后才觉得程序设计并没有那么枯燥,而且我逐渐在其中找 -
单片机计算器课程设计报告五篇范文
基于单片机的简易计算器设计 基于单片机的简易计算器设计 一、设计任务和性能指标 1.1设计任务 利用单片机及外围接口电路(键盘接口和显示接口电路)设计制作一个计算器,用
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PHP程序设计--项目报告
《PHP程序设计》课程 项 目 报 告 专业班级: 学号: 姓名: 日期:年月日 项目名称 (参考提纲如下,整体要求是篇幅8页-12页,不要超过12页) 1. 项目需求 (描述要实现的功能) 2. 项目设计
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java程序设计实习报告[大全]
中原工学院信息商务学院 《Java程序设计》 实习报 告 中原工学院信息商务学院 经济管理系 2010年6月20号 1 中原工学院信息商务学院 目录 一、实习题目 ...............
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ASPNET程序设计实习报告
天津农学院 题目:简易借书管理网站学姓专班成ASP.NET程序设计》 教学实习报告 号: 201345010222 名:雷培伦 业: 计算机信息管理___ 级: 13级计管1班_______ 绩: 《 1 背景与目
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C语言程序设计报告(精选)
C语言程序设计报告(二) 第一章:使用数组和指针统计成绩 1.设计题目:假设给定班级各科考试平均成绩的原始资料如下 数学:75 物理:80 外语:83 政治:85 体育:86 人数:30 要求统计出全
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C++程序设计实习报告
目录 一、实习内容…………………………………………………………………………1 二、设计思路…………………………………………………………………………2 三、程序清单…
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中南大学c++计算器实践报告
中南大学本科生课程设计(实践)任务书、设计报告(C++程序设计)题目
学生姓名 指导教师
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专业班级 学生学号 科学计算器应用程序严晖 材料科学与工程学院 1206计算机基础 -
8位四则运算计算器设计报告[五篇]
单片机应用课程设计报告 设计题目 姓名 学号 年级 专业 指导教师 考核成绩 8位四则运算计算器 胡成、柏壮壮、王庆安、杜威、孙润 Z11414107、Z11414039 Z11414075、Z114141
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程序设计
程序设计(给全班人随机分组) 功能特性: 1. 键盘输入组数、班级人数(其中包括有人迟到等特殊情况)。 2. 分好组后出现选择界面,就是当程序块执行完分好组后,由人来判定此分组是
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专用计算器剖析[精选合集]
工程与管理经济学 Kleinfeld Ira1.专用计算器至 1970 年以来,一些制造商(德州仪器、惠普)就已经开始研发计算器,举个例子:德州仪器模型 BA-II 就可以直接计算时间价值指数:(F/P,i%,n