专题：长相思教学反思
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长相思教学反思[范文大全]
《长相思》是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作，本节课的教学重点是理解词的内容，下面是小编收集整理的长相思教学反思，欢迎阅读参考！长相思教学反思1《长相思》是清代词人纳
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长相思教学反思
长相思教学反思一： 《长相思》是描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作，是一首脍炙人口、情深意长的著名诗词。一程山水一程歌，一更风雪一更愁。纳兰性德在随扈东巡、去往山海关途
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最新长相思教学反思[精选合集]
《长相思》是描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作，是一首脍炙人口、情深意长的著名诗词。一程山水一程歌，一更风雪一更愁。下面是小编为大家收集的长相思教学反思范文，望大家喜欢。
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长相思教学反思
教学反思： 生命是一个简单而又复杂的过程，简单得如草木一秋，落花飘零。生命又是一个复杂的过程，在庄子的笔下，她是鲲鹏展翅搏击长空的自由；在杜甫的笔下，她是“安得广厦千万间，大庇
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《长相思》教学反思
在“可解”与“不可解”之间寻求“和解”──《长相思》课堂教学反思浙江省杭州市拱宸桥小学王崧舟特级教师打着我的提灯，我找到了一个人：我。我观察他。从某种意义上讲，课堂教
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长相思教学反思
朗朗读书声，浓浓思乡情——《长相思》教学反思 想起要上此课，就观了王崧舟老师的《长相思》，并相应做了些记录。边听边感叹，上得真好，早听就好了。王老师非常注重引导学生对这首
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《长相思》教学反思（精选5篇）
读处偏佳，情系根芽，绽放诗意语文花 ——《长相思》教学反思 蒋爱华 冷处偏佳。别有根芽，不是人间富贵花。（摘自《采桑子》纳兰性德） 纳兰性德被国学大师王国维称为“宋朝以来第一
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《长相思》教学设计及反思
《长相思》教学设计 【教学目标】 1．能字正腔圆、有板有眼地诵读《长相思》，进一步感受词的抒情韵律。 2．通过想象、质疑、情境诵读，体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心情，感悟
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2014《长相思》听课反思（模版）
2014《长相思》听课反思 第1篇： 《长相思》听课反思 《长相思》是描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作，是一首脍炙人口、情深意长的著名诗词。一程山水一程歌，一更风雪一更愁。纳
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五年级语文《长相思》教学反思大全
两年前，我院文汉实验小学老师在我院发送了第一个字青坪乐村里还让我梦想。记住这一课 一直听着，所以讲话记录上的单词没有动。文老师温柔的形象，充满了智慧的语言，深深地萦绕
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五年级《长相思》教学设计及反思
五年级《长相思》教学设计及反思 五年级《长相思》教学设计及反思 【教材分析】： 《长相思》是人教版语文教本五年级上册第二单元《古诗词三首》中的一首词。本单元的课文，
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《长相思》
《长相思》教学设计 教学目标： 1. 能准确、流利、有感情地诵读《长相思》。 2. 了解词人的写作背景，理解词意。 3. 体会词人身在征途、心系故园的矛盾心情。 重点：通过诵读感悟
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长相思教学设计
西安市长安区马王街办从《静夜思》读起之《长相思》教学设计学校：新庄小学
执教：张飞从《静夜思》读起之
《长相思》教学设计教学目标： 【知识与能力】
会写聒这个生字，能正确、 -
长相思教学设计
《长相思》教学设计 教学目的 1.学会“榆 畔 帐”三个生字。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。 3.学习通过看注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知词的大意。 4.体会作者的思乡之
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《长相思》教学案例
《长相思》教学案例及分析 一、案例背景： 这是2005年于无锡市天一实验小学录制的一段视频资料，无锡市天一实验小学是一所各项教学设施较完备的学校。这堂课是由王崧舟老师来上
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《长相思》教学心得
看王老师《长相思》视频教学心得 一、挑起“身心”矛盾，走进“相思”故事 课堂上，王老师引领学生在“有板有眼地读，尽可能读出味道”的基础上，让学生思考“纳兰性德为什么长相思
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《长相思》教学设计
《长相思》教学设计 【教学目的】 1、学会“榆、畔、帐”等生字。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、学习通过看注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知词的大意。 4、体会作者
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《长相思》教学设计
上良中心小学教学观摩活动教案 《长相思》教学设计 上良中心小学 张艳妮 教学目标： 1.正确读写生字、新词。 2.有感情地朗读课文。 3.通过看注释边读边想象等方法，感知诗词大
