专题：蔡笑晚与加乘教育
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蔡笑晚为美国输送高级人才值得吗？
蔡笑晚为美国输送高级人才值得吗？ 蔡笑晚为美国输送高级人才值得吗？ 因六个孩子中五个是博士、一个是硕士而让蔡笑晚声名远播，被媒体誉为“人才魔术师”。然而，令人叹息的是，这位
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乘加乘减范文合集
乘加乘减(一) 教学内容：人教版实验教材数学教科书二年级上册p 56页例5． 教学目标： 1. 使学生会计算乘加、乘减式题，让学生感受解决实际问题的不同方法． 2. 培养学生初步的观察、
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《乘加乘减》
乘加乘减 1、刘老师有5盒乒乓球，每盒装6个，同学们借走了17个，还剩多少个? 2、用20元钱，买2枝钢笔，钢笔每枝9元。应找回多少钱？3、有53本课外书，分给7个组，每组6本。还剩下多少本? 4
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中国家教之父之称的蔡笑晚的一生经验之谈
这是有中国家教之父之称的蔡笑晚的一生经验之谈。反复领会，会对您的孩子成长有利。我学习了十年高考状元父母的教育方法，体会如下：
1、西方教育的精髓是动物式教育，多看电视《动 -
乘加乘减应用题
《乘加乘减应用题》教学反思
刘江修
《乘加、乘减的实际问题》这部分的内容是学生第一次学习解答两步计算的问题，是学生学习较为复杂的实际问题的起始课。通过教学让学生经历 -
乘加乘减 教案
《乘加、乘减》教学设计 教材分析 “乘加、乘减”是人教版小学数学二年级上册第四单元《表内乘法（一）》中的内容。本节课是表内乘法的重要内容之一，是在学生已经初步理解的
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乘加乘减教案范文合集
乘加 乘减 东阳学校 张敏 教学内容 教材第58页例5. 教学目标 1、认识乘加、乘减算式。 2、能够正确地进行乘加、乘减的运算。 3、结合实际运用乘加、乘减的算式解决一些简
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《乘加乘减》教案
人教版二年级上册《乘加、乘减》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 在具体的情境中理解乘加、乘减式题的意义，知道乘加、乘减的运算顺序。 （二）过程与方法 在计算乘加、乘减
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教案31：分拆乘与加
教案31：分拆为乘与加 庄行学校教学内容:第三册第58 页 教学目标: 1.学会将一个数表示成多种形式的乘加. 2.培养学生的发散性思维 3.通过动手操作,提高解决问题的能力. 教学重
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《乘加、乘减》教学反思
《乘加、乘减》教学反思 《乘加、乘减》教学反思1 一、创设生活情境——体会数学的亲切《乘加乘减》一课的教学目标是：“能结合具体情境经历解决乘加乘减问题的过程，掌握一些
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二年级《乘加乘减》说课稿
二年级《乘加乘减》说课稿 二年级《乘加乘减》说课稿1 一、说教材1、教材所处地位及作用：《乘加乘减》是人教版小学二年级第四章的内容，它是学生学习乘法的开始，是今后学习表内
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乘加乘减教学实录
乘加乘减教学实录 金峨小学 周春香 【教学内容】新人教版二年级上册第58~59面。 【教学过程】 课前背1到5的乘法口诀 一、复习铺垫 师：听大家刚才口诀背得很熟练，那我们用这些
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乘加乘减教学反思
乘加乘减教学反思1 《乘加、乘减》这节课是在学生初步认识了乘法的意义和学习了 1-5 的乘法口诀的基础上进行教学的。通过本节课的学习，要使学生体会到由于观察、思考的角
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乘加乘减教学反思
乘加乘减教学反思 乘加乘减教学反思1 本节课是在学生初步认识了乘法 的意义和学习了 2-5 的乘法口诀的基础上进行教学的。本课内容 编排的目的是帮助学生加深对乘法意义的理
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乘加乘减教学反思
乘加乘减教学反思 乘加乘减教学反思1 乘加、乘减乘法这节课是在基本掌握了乘法的意义的基础上，结合生活实际，对一些生活现象能用数学方法正确列出简便算式，并能根据算式的意义
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乘加乘减教学设计
乘加乘减教学设计（一） 【教学内容】二年级上册，第56页。 【教学目标】 1、通过学习探究，理解乘加、乘减的意义，能正确进行有关的计算。 2、会用多种方法灵活计算乘加、乘减，实现算
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《乘加乘减》教学设计
《乘加乘减》教学设计 柳林小学胡娟 教学内容：乘加乘减例5及做一做的习题和练习十二的第3题。 教学目标： （一）知识与能力： 1、引导学生在具体情境中，学会简单表述解决问题的过程，初
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乘加乘减教学设计
《乘加乘减》的教学设计 一、 教学目标： 1.学生能在具体情境自主解决乘加、乘减的计算方法 和算理，能正确地计算. 2.初步了解同一问题可以有不同的解决方法，体验解决问题策略的
