专题:初一班级量化管理条例
-
初一14班级管理量化细则
班级量化管理细则 ★总则 为了加强班级管理力度,促使学生自我管理、自我教育、自我约束,促使学生养成良好行为习惯、学习习惯以及道德素养的养成,并创设良好的班风和学风,依据《
-
初一班级量化管理制度
7(9)班奖惩班级管理制度
班级目标:九班九班,非同一般,Class9,Class9,to be No.1!
为使我班学生有一个更好的学习生活环境,本着责任到人的原则7(9)班制定了一份班级个人平时表现 -
班级量化管理初探
班级量化管理初探
一年来的班主任工作实践,使我深深感到,"班级管理中,处处有教育"。要做好班级工作,首先要搞好班风建设,而要形成良好的班风,就必须在进行耐心细致思想工作的同时, -
班级量化管理
湖口中学八(4)班班级量化管理评分细则 为使我班学生有一个更好的学习生活环境,本着责任到人的原则,初二(4)班制定了一份班级个人平时表现奖惩制度,以保证班级工作顺利进行。具体细
-
初一3班量化管理
七(3)班班级管理量化细则
量化目的:
树立铁的纪律观念,培养自觉遵守纪律的良好习惯特制定此细则。 量化原则:
1、班级管理采用量化管理的办法,每位同学的基础分为100分。期末依据 -
班级量化管理规章制度
班级量化管理规章制度(试行) 1、迟到 (1)学生每天应该在6:50之前到班级(2)晚于6:50到班级的学生记为迟到 (3)迟到学生扣量化管理分2分,并为班级贡献一份不少于10元的备品 (4)一周内迟
-
班级量化管理细则
班级量化管理实施细则 每人每月基分100分 总则 第一条:为加强班级建设,创设一个良好的学习环境,形成健康向上的班级风貌。特制定本班级量化管理条例。 第二条:本条例对本班有效,
-
班级量化管理细则—2003
班级量化管理细则 前言 1、为规范每一位同学的日常行为,形成良好的班风、学风,特制定了如下规定。 2、起始分为100分,每周结算一次,学期结束时计算平均成绩,此成绩与学期评比挂钩
-
班级量化管理总结
班级量化管理总结 王调英 披星戴月的匆匆行色,呕心沥血的苦心经营,绞尽脑汁的冥思苦想,兢兢战战的独自尝试,只想怎样才能拥有自己的管理方法,去挽救那些水深火热中不被看好的学生
-
量化班级管理细则
量化班级管理细则
同学们我们在做一项大胆的富有创意并且意义非凡的事,我们可能第一个做这个事的班级。你们可能是第一批参与其中的学生。这是一项改革。我们都知道历史上众 -
班级量化管理实施细则
班级量化管理实施细则
为加强班级管理,实现班级管理的规范化,注重过程管理与细节管理,在班级管理中引进竞争机制,促进班级工作再上新台阶,结合学校实际,特制定本实施细则。
第一章 -
2010班级量化管理细则
军城小学班级量化管理细则 为了加强我校德育管理,加大对学生的教育力度,激发师生的竞争意识,充分调动班主任的工作积极性和主动性,培养学生自我约束、自我管理的能力,使管理达到
-
班级量化管理细则
班级量化管理细则 第一章、 总则 为了加强班级管理力度,促使学生自我管理、自我教育、自我约束,促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素质的养成,创设良好的班风和学风,特制订
-
班级量化管理细则
班级量化管理细则 为了更好地规范班级成员的行为,形成一个健康向上、团结互助的集体氛围,本学期特制定如下量化管理细则,满分100分,学期末超过90分,班级给予奖励;低于60分者,则为不
-
班级量化管理细则
班级量化管理细则 总则 第一条:为加强班级建设,创设一个良好的学习环境,形成健康向上的班级风貌。特制定本班级量化管理条例。 第二条:本条例对本班有效,所有班级成员都必须遵守
-
班级量化管理工作总结范文
2016-2017学年度第一学期 护徐联校班级管理工作总结 本学期,我们学校着眼于孩子未来终身学习能力的培养。鼓励中让孩子学会自信,称赞中让孩子学会欣赏,赞同中让孩子学会自爱。
-
班级量化管理细则
五(2)班级量化管理细则 为规范每一位同学的日常行为,形成良好的班风、学风,让五(2)班更强、更优、更好,特制定如下规定:给每个人起底分为100分,如果连续两周之内每周减分20分以上,进
-
班级量化管理细则
07.5 班班级量化管理细则
—2009.02.11
进一步加强班级管理 提升班级成绩,特制定本细则。 加强班级管理, 为进一步加强班级管理,提升班级成绩,特制定本细则。每生每月操行分