专题：成语教学教案
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成语教学教学教案（精选合集）
成语教学教学教案 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《画龙点睛》。 2．学会本课7个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语，会用“总是”、“不是……而是……
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成语教案
成语教案(人教版必修教案设计) 教学目标： 1.明确成语的来源，了解成语的结构特点。 2.感知成语与文化的关系，认识成语承载了极其丰富的文化内涵。 3.梳理学习过的成语，做到能正确
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成语教案
正确使用成语教案 【复习目标】1、辨析成语（熟语）误用的原因； 2、归纳正确使用成语（熟语）的方法。 【复习重点】1、积累高考考题中出现的成语（熟语），一般是常见、常用、常错的成语（熟
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成语教案（大全）
《成语》教案 所谓成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。它是比词大而语法功能又相当于词的语言单位。 是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。 成语一
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成语教案
成语教案（8课时） 计划： 1、每天记忆10个成语 2、分堂讲解成语正确使用方法。 3、完成近三年的高考和模拟的成语真题。 成语的正确使用是要求我们在了解成语的意义的基础上加以
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成语教案
3成语 （1）考成语的误用。一般包括以下几种情况： 望文生义： 秦晋之好（男女之间的婚姻。误用案例：一个姓秦的同学和一个姓晋的同学经常一起牵着小手上学，关系非常之好，叫做秦晋之好
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成语教案
第一节课 一．教学内容 1. 自我介绍 2. 解释“成语”的含义 二．教学目的 1. 让同学对老师有基本的了解 2. 促进我对学生的了解 3. 引进成语这个概念，让学生对成语有基本的映像
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成语教案
一、导入： 有一位高三毕业生给同学的留言这样写道： 岁月如梭，时光荏苒，高中三年，弹指之间。蓦然回首，沧海桑田。望中犹记，征途漫漫，举步维艰，涸辙之鲋，形影相见。幸有挚友，雪中送炭。鼎
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成语教案
成语教案 《趣味成语》教学设计 [教学目的] 成语是汉语中的精粹，是人们长期以来习用的简洁、精辟的固定词组或短句。汉语中的成语常常由四个字组成，一般都有出处。许多成语
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成语教案
活动目标： ⒈巩固学过的成语，提高学生对成语的理解和运用能力。 ⒉激发学生的创新精神和合作精神。 ⒊培养学生整理复习的能力和良好的学习习惯。 活动准备： ⒈准备好投影仪、
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成语教案
正确使用成语专题教案（一） 教学目标： 1. 理解和积累常用成语的意义和用法 2. 掌握常用或易混成语误用的类型 3. 提高学生成语解题技能。 教学重点： 掌握常用或易混成语的误用类
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成语教案
XueDa PPTS Learning Center 成语教案 关注成长每一天 一、成语知识 所谓成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。它是比词大而语法功能又相当于词的语言单位。
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成语教案
成语讲学案——成语运用的六大注意点 【训练素材】 一、（ ） 例1. 今年春节期间，镇里举行了一场别无二致的茶话会，向返乡过节的流动党员们通报．．．．了本镇一年来经济发展的喜人形势。
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成语复习教案教案-教学教案5篇
【复习目标】 掌握高考成语题的解题方法 重点：①理解容易望文生义的成语 ②辨析容易混淆的成语【知识讲解】 讲解正确理解和使用成语的方法： 1、理解关键词的含义，不可望文
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“成语接龙”教学设计-教学教案
活动主题：成语接龙。 活动年级：二年级 活动内容：收集成语。 活动目标： 1、认识9个生字，会写8个字。 2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。 3、初步感知成语的特点并有收
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成语教学
一、 集体备课： 1、 提出：其一，新课程理念提倡合作，不仅是指学生的学习方式，还应是教师的教研方式。发挥团队精神，发挥每个教师的特长，互相取长补短，群策群力，增强了教师之间的合作
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成语教学
成语教学
课程改革和新教育实验提倡让我们的孩子认识中华文化的丰厚博大，并尽可能多地吸收民族的文化和智慧，而作为民族文化几千年来不断积淀和发展的精华----成语的教学也给 -
语文教案-成语擂台赛-教学教案[合集五篇]
永济市银杏小学 郭红云 活动目标： ⒈巩固学过的成语，提高学生对成语的理解和运用能力。 ⒉激发学生的创新精神和合作精神。 ⒊培养学生整理复习的能力和良好的学习习惯。 活动
