专题：雏鹰奖章争章制度
-
雏鹰奖章争章制度5篇
雏鹰奖章争章制度为提高少年儿童的整体素质，培养新世纪的建设人才，特制定如下制度：一、加强领导力度，制定有效措施，精心组织实施，保证活动的顺利进行。二、加强宣传，充分利用一切宣
-
雏鹰奖章制度
雏鹰奖章制度 雏鹰奖章共有六种：a、班主任奖章。【一个笑脸】 B、班干部奖章。【一朵红花】 C、小班长奖章。【一面红旗】 d、小蜜蜂奖章。（劳动、奉献）【一个小动物】 e、
-
雏鹰争章工作计划
雏鹰争章工作计划 2010-2011年度第一学期 一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要
-
雏鹰争章细则
雏鹰争章细则 雏鹰争章标准： 根据“自学、自理、自护、自强、自律”五个方面的要求，结合我校少年儿童的年龄特点，制定达标章如下： （一）、爱心章： 1、积极参加“手拉手互助活动”，并
-
雏鹰争章活动
雏鹰争章活动 “跨世纪中国少年雏鹰行动”是少先队组织为促进素质教育的实施而发起的一项少先队活动。其核心内容部分就是借鉴国际上通行的通过各种训练来获得相应奖章的方
-
雏鹰争章标准
西安市灞桥区庆华小学 少先队员责任争章标准 一、责任校园特色章“责任章”（一级章） 1.表扬队员在学习生活中的表现突出的各个方面，如帮助他人、热爱劳动、礼仪模范、成绩优良
-
雏鹰争章计划
中方园双语学校2006-2007学年第一学期雏鹰争章计划 一、指导思想： 引导全体队员能够在学习与生活中学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美；发扬自主、
-
雏鹰争章总结
我围绕着“自学、自护、自理、自律、自强”充分发挥我校少先队的组织和教育功能，以成才为目标，以素质为根本，以活动为载体，以社会为舞台展开工作，中国少年雏鹰行动在我级组蓬勃地
-
小学雏鹰争章
第一学期争章 一年级 苗苗章（必修） 目标：做个好苗苗，戴上绿领巾。 要求：1、做到：站像一棵松，坐如一台钟，走路挺起胸。2、做到：准时上课不迟到，专心听讲多动脑，举手发言不胆小，认真作业字
-
雏鹰争章工作计划
四年级上学期雏鹰工作计划一、 指导思想以推进素质教育，发展个体为目标，以培养学生广泛的兴趣爱好及各种能力为宗旨，以"争章"为手段，以"达标"为要求，以授章为总结并激励少先队员
-
雏鹰争章活动材料
雏鹰争章活动材料 “雏鹰争章”是实践活动的载体，它的有效开展，能充分发挥少先队的龙头作用，能全面推进素质教育。它以体验教育为基本途径，切实加强学生思想道德教育，大力培养他
-
雏鹰争章总结
在实践中体验，在体验中收获
—— “雏鹰争章”总结
四一班赵素芳
雏鹰争章活动，以学生的成才为目标，以素质为根本，以活动为载体，为学生提供了发挥特长的平台，让他们的能力得到培养 -
2014雏鹰争章标准
雏鹰争章内容（一年级） 特色章、星星火炬章、保健章、乐学章、好朋友章 “特色章”获章标准： 1．能正确、安全地使用剪刀。 2．学会剪小花、小树、太阳等简单的图案。 “星星火炬章
-
雏鹰争章总结
雏鹰争章总结 经过一学期的时间，我们班内开展了雏鹰争章活动，学生们的积极性非常高，每个学生都争做小雏鹰，每个小组斗争作＂雏鹰先进小组＂，活动开展良好，看到学生那一张张笑脸，我很高
-
雏鹰争章总结（合集）
雏鹰争章总结 雏鹰争章活动，以学生的成才为目标，以素质为根本，以活动为载体，为学生提供了发挥特长的平台，让他们的能力得到培养，个性得到发展。配合学校的学期工作计划，根据大队部
-
雏鹰争章作文
雏鹰争章作文 雏鹰争章作文（一） 王劭文 '雏鹰争章'活动中有四枚不同的奖章，分别是阅读、表演、保健、礼仪四个方面，如果要我来推荐一位适合获得其中一枚奖章的同学，那我就举荐我
-
各年级雏鹰争章
少先队雏鹰争章活动实施方案 雏鹰争章活动是少先队组织遵照“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）题词要求，以提高少年儿童的全面素质，培养能力，发展个性为目标的实践活动，是实
-
雏鹰争章教案[精选]
《“五知四会”认真学 》 （星星火炬章） 教学目的： 1、让小朋友了解《红星章》的达标要求，知道儿童团的名称、领导、目标、旗帜、标志的意义。 2、初步学敬儿童团礼、呼号、戴
