雏鹰奖章制度

第一篇：雏鹰奖章制度

雏鹰奖章制度

雏鹰奖章共有六种：a、班主任奖章。【一个笑脸】 B、班干部奖章。【一朵红花】 C、小班长奖章。【一面红旗】 d、小蜜蜂奖章。（劳动、奉献）【一个小动物】 e、小星星奖章。（卫生）【一颗小星星】 f、小博士奖章。（读书）【】

雏鹰奖章每周五班会课时评比，由班长、小班长、卫生委员、劳动委员、学习委员分别推荐一个本周内在一个方面表现突出的学生给予表扬，奖章贴在红花台上，学期末进行表彰。

一、学习

1、每次语数英各科考试名列前三名者，奖励班主任奖章一枚。达到等级优者，均奖励一个积分，计入积分榜。

2、作业十次笑脸或者优加，可换取班主任奖章一枚。

3、听写满分五次者，换取班主任奖章一枚。背诵前十名者奖励一个积分。

4、课堂表现优秀者，回答问题积极，受到任课老师表扬者，奖励一个积分。

5、家庭作业主动完成又快又好，或者进步，受到家长表扬的，奖励一积分。

二、纪律

1、自习课等老师不在教室内时，纪律表现较好，受到班长和小班长一致表扬的，奖励一个积分。

2、在课堂上，遵守纪律受到任课老师表扬的，奖励一个积分。

3、做好人好事受到他人表扬的，奖励一个积分。

4、拾金不昧者，奖励一个积分。

5、在课外活动或集体活动中，遵守纪律，服从安排，有集体荣誉感的，奖励一个积分。

三、劳动和卫生。

1、在值日或者集体劳动中积极认真，不怕苦不怕累者，由劳动委员推荐，奖励一个积分。

2、个人抽屉，座位周围卫生维持较好，书包内文具摆放整洁，衣服头发指甲等较为干净整齐的，由卫生委员每天检查后上报奖励一个积分。

四、其他方面

1、在校内外各级各类比赛中获得名次者，均奖励班主任奖章一枚。其余参与比赛未获奖者均奖励两个积分。

2、在班级集体活动中能够积极主动为他人，为班级热心服务者，奖励一个积分。

每周五下午最后一节课汇总一次个人积分，各小组成员分数相加总数最高者，评定为星级小组，班主任给予奖励，星级小组内每个人获得一枚班主任奖章。

（本规定为暂行规定，在今后的执行过程中会不断的调整完善。）

四年二班宣

第二篇：雏鹰奖章候选人材料

郑州市“三星级雏鹰奖章”候选人事迹材料

郑州市上街区中心路小学2012年9月

是花，就要开放

赵xx，女，现年10岁，五年级一班学生，大队委员，班级学习委员。她活泼可爱、品学兼优，乐于助人，热爱集体，积极争章。她不但是父母眼中的乖孩子，老师心目中的好学生，也是同学们学习的模范榜样。她年纪虽小，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质成为同学中的佼佼者，校园里的风景线。

一、勤奋好学，积极进取

她勤奋好学，每次上课的时候总是专心听讲、时刻跟着老师的思维，积极大胆发言，作业总是完成得又好又快。平常碰到难题就虚心地向老师、父母和同学请教或自己查阅资料解决，养成虚心好学的好习惯。课余，她还不断充实自己的课外知识，博览群书，背诵古诗词，逐步拓展自己的知识面。读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文地理知识，她都读得津津有味。她还通过各种途径，如网络、图书、报纸、电视等，了解更多自己感兴趣的知识、新闻实事，做到“家事国事天下事，事事关心”。广泛的阅读和涉猎开阔了她的视野，增长了她的见识，同时也提高了她的写作水平，她的作文多次被当做范文在同学中传阅，在省市级作文比赛中多次获奖，其中《漂流记》和《读书伴我成长》还登上了作文杂志。

积极进取的她不断发展，并获得了丰硕的成果——她的各科成绩在全班总是名列前茅，多次被评为校级“全优生”和“学习标兵”，还获得了博学章。2011年荣获了上街区“三好学生”的光荣称号。

二、老师助手，同学榜样

“快乐每一天，充实每一天，进步每一天”。她无论在家在校，就像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。作为学习委员，她处处以身作则，起到了模范带头作用。对工作，她认真负责，尽职尽责，老师交给的任务都能乐意接受，做到有始有终。经常帮老师出主意、想点子，成为老师不可缺少的小帮手。例如：为了提高全班的英语水平，早读时间自己充当小老师，每天定时为全班同学听写英语单词。在自习课上抄练习，校对答案。在班级中，她能主动参与班级管理工作，参与制定班队工作计划，配合班主任组织开展班队活动，带领学生进行自主管理。五年来，她勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，同学的贴心人。她积极勤恳的态度、无私的奉献，赢得了老师和同学们的交口称赞。

几年来，她上学从不迟到或早退，上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。学校开展“与不文明行为告别”的活动，她带头不买零食，不乱扔纸屑果皮。见到有同学违反了学校规定，她勇于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，她总是主动上前劝阻，跟他们讲“同学之间要团结”、“宽容忍让，校园才会更和谐”的道理。她和颜悦色，娓娓动听的解说常常能使犯错的同学沉下气来认错并表示坚决改正。在学校开展的“变废为宝”活动中，她和同学一起办橱窗，宣传“分类收集、资源再生”的理念，并将废纸、饮料瓶、废电池分类回收，交到大队部。她也因此获得了校级“环保小卫士”的称号，并获得“环保章”。

在学校、班级举行的各项活动中，她积极参加，表现优秀。2011年

在河南省青少年航空航天模型竞标赛中，她获得【P1R-1】小学女子组第一名；在学校举办的手抄报活动，她自行设计、编写的手抄报多次获得优秀奖；她还多次获得省市级绘画比赛等级秀奖励„„她用自己的言行向同学们展示，全面发展才能更好地迎接未来的挑战。

三、参与实践、奉献爱心

她虽然是温馨幸福家庭里的父母疼爱的乖孩子，却比任何一个人都独立坚强。她每天都会主动做家务，不但锻炼了自己，也给父母带来快慰；在同学中，她是个懂事的“小大人”，每逢值日和大扫除，她总带头抢脏活、累活干；在路上，看到低年级的小朋友在路上贪玩，她会主动过去和颜悦色地告诉他们不要浪费时间，要多注意安全。她虚心向妈妈请教：学会如何购买新鲜价廉的食物、蔬菜。平时，她养成了勤俭节约的好习惯，能做到不浪费粮食、水电和爱惜衣物。除了买些学习用品，能合理支配零用钱。她孝敬老人，学习之余经常给年迈的奶奶、爷爷做按摩，讲笑话，老人都称她为“开心果”。她还学会了使用灶具，今年暑假学校开展了“我的拿手菜”动手活动，她不但积极学习做简单的饭菜，还把学习的经过制成幻灯片与同学们分享，并获得了校少先队的奖励。

作为学校的少先队大队委员，她还积极配合大队长策划活动、组织会议。还积极参与红领巾监督岗，作为一员管理好各个班级。平时，若遇上哪个同学的学习用品缺了，她总是第一个帮助解决；下雨天，她见同路的同学没带伞，就主动上前招呼，撑伞与他们一起回家。她还积极为中队的成长出谋划策：针对语文学习中古诗词的背诵要求，她与班干

部讨论并自设了“背诵章”。在班主任邵老师的支持下，组织开展了朗诵、背诵比赛，队员们在积极参与争章、获章活动中提高了背诵古诗文的积极性，变“要我背”为“我要背”，学习效率大大提高。

她还积极参加雏鹰假日小队活动，进一步拓展了雏鹰争章活动的时间和空间。去看望社区里的孤寡老人，给他们送去温情；去擦拭社区的健身器材，为需要锻炼的人提供良好的环境；参与“庆七一”了解党史活动，听长辈讲共产党发展的历史„„她还积极参加“手拉手互助活动”，为自己的偏远农村的“手拉手小伙伴”奉献爱心，经常和他们通信，还用省下的零花钱给他们买学习用品，请大队辅导员在探望时捎去心意。她还是个富有爱心的孩子，我们学校的张老师不幸得了癌症，治疗需要很多花费。她积极参与了区教体局倡议的“奉献爱心”捐款活动，不但号召全班同学团结一心，积极捐款，还把自己存到银行的100元压岁钱 投进了捐款箱。冰心老人说过：“成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”品学兼优，诚实善良，充满爱心，乐观向上的赵嘉西同学没有辜负老师、同学和家长的期望。秉承着胡锦涛总书记提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的宗旨，她将不断锻炼培养自己的“自学、自理、自护、自立、自强”的能力，像一只朝气蓬勃的雏鹰向着自己的理想执着地起飞，相信她会在自己的不断努力下越飞越高，越飞越远„„

第三篇：雏鹰奖章800名

雏鹰奖章800名

环保章、队务章、家务章、自护章、自理章、英语章、体育章、服务章各100名，怀柔区十佳少先队员10名

怀柔区少先队员标兵10名

第四篇：雏鹰奖章争章制度

雏鹰奖章争章制度

为提高少年儿童的整体素质，培养新世纪的建设人才，特制定如下制度：

一、加强领导力度，制定有效措施，精心组织实施，保证活动的顺利进行。

二、加强宣传，充分利用一切宣传阵地，向少先队员宣传证章的含义及设置。

三、中队成立考核小组，如实反映争章进展情况，及时推广经验。

四、队员获得的奖章由中队统一张贴，考评结果贴入争章卡。

五、争章达标成绩可作为评选优秀少先队员的依据之一。中队文体活动制度

为保障中队文体活动的顺利开展，使队员们的身心得到健康的发展，特制定本制度：

一、中队文体活动要每年有计划，每学期要有阶段性计划，努力做大有目标、有计划、有记录。

二、中队文体活动要保证每周活动一次。

三、中队文体活动要保证队员人人都参与，鼓励队员发展特长，提高队员的整体素质。

队日活动制度

为保证各中队活动的顺利进行，特制定本制度如下：

一、活动时间：每周星期三。

二、活动地点：队室。

三、活动内容：组织好“两史一情”的教育及各种有意义的少先队活动。

四、每次活动要有记录。

五、确保获得的按时开展，把队日活动落实到实处。中队学习制度

为保证队员按规定完成学业，提高整体素质，特制定本制度如下：

一、各中队要定期向队员进行思想给予，使中队形成良好的学习风气。

二、各中队要把小学生课堂常规落实到每个队员，使每个队员熟知并自觉执行。

三、各中队要重视后进生的学习，在中对内建立互助小组，目标到人。

四、各中队要切实抓好管理，把本制度落实到实处，保证每逢队员按规定完成学业。

中队纪律制度

为搞好各中队建设，提高队员的组织纪律性，特制定本制度：

一、队员按时到校，不迟到、不早退、，有事按手续请假。

二、上课要认真听讲，专心听课，不作与学习无关的事。

三、课间要做有意义的活动，团结同学、举止大方。

四、队员要积极参加中队组织的活动。

五、在校外队员要积极投身于有益的社会公益活动。各中队必须严格执行本制度，务必把本制度落实到实处。

李俊小学

2011年9月

李俊小学雏鹰奖章争章制度

2011年9月

第五篇：2 雏鹰奖章计划

“雏鹰奖章” 工作计划

一、指导思想

认真贯彻落实各级少工委关于“雏鹰奖章”工作的精神，并依据哈市少工委的实施细则，结合我校实际情况，制定我校的“雏鹰奖章”工作计划。旨在把“雏鹰奖章”活动的基本内容、操作程序、考核机制和激励措施进一步目标化、具体化，进而大力推进“雏鹰奖章”的普及和发展，号召全体少先队员积极参与，提高少年儿童的全面素质。

二、基本原则

1、重在参与，鼓励进取。

结合我校本学期的活动和队员的实际水平，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动少先队员踊跃参加活动的积极性。

2、量化目标，灵活选择。

根据队员的年龄特点，把“雏鹰奖章”的获章标准适当调整，高的降，低的拔，引导少先队员按照自己的兴趣、特长和能力进行选择。

3、强调教育过程，注重意识培养。

尊重少年儿童的自主性，发挥他们的主动性，提倡自己与自己竞争，引导少先队员在参与中受教育，训练中长才干。

三、争章步骤

（一）定章

开学初，学校大队部召开大、中队委会，宣读大队工作计划，特别是一学期的大型活动安排。根据《细则》定出各年级都争哪些章，并下发本学期“雏鹰奖章”工作表，让每个队员明确本学期应完成哪些章。此外，在各中队的队干改选中，除有争章工作总负责人外，还应根据本学期定章的类别，选本章的特长生作考核小组成员。各中队要利用本学期的第一次班会组织队员学习获章标准并定章。

（二）争章

各中队要根据考章标准开展争章活动。在争章过程中，对大队和中队的要求是：

学校大队部：

1、认真组织队员参加各级各类竞赛，争取获奖、获章的机会；

2、开展丰富多彩的少先队活动，为队员提供展示的舞台；

3、利用“七彩校园”广播全面指导争章活动；

4、培养争章工作的大、中队干；

5、深入中队指导活动，提合理化建议。

中队：

1、中队辅导员保证每月有1——2节班会时间，组织队员争章；

2、根据队员定章计划开展争章活动，如学习获章标准要求掌握的内容；

3、将争章活动融入队员的每天的生活、学习和工作中，努力做到奖章活动课程化。

（三）考章

根据“雏鹰奖章”工作表的时间进行考章，各中队要提前一周向考章小组口头提出考章申请，说明考章内容、时间、地点、人数，以便考核小组统一安排。此外，各中队最好在考章时将争章过程展示出来，以便考核小组考评监督。考章小组在考章时，严格遵循参与就是进步，提高就有奖励的基本原则，因考章队员的差异性而适当量化考章内容，使每个队员都有成功感，从而增强他们参与活动的积极性和获章的自信心。

（四）颁章

颁章分两个层次：一是往争章卡上盖基础章；二是大队部颁发“一星级雏鹰奖章”。在往争章卡上盖基础章时，要充分发挥中队争章工作负责人的作用，指导他们统计争章记录，学会盖章技巧，按时完成任务。此外，高年级中队委还要协作低年级中队委进行盖章。

本学期大队部重点颁发清洁章、队务章、法律知识章，结合休学式颁发“一星级雏鹰奖章”。

（五）护章

护章是获章后的继续教育。教育获“一星级雏鹰奖章”的队员要珍惜自己获得的荣誉，因为每一枚奖章都是进步的标志，特别是少年时期参加少先队组织的永久纪念，平时可以在家保存，当参加少先队的大型活动或集会时佩戴，向队员展示自己的成果。

总之，学校继续巩固以往争章工作的成绩，在今后的争章工作中努力探寻获章活动课程化、社会化的途径，争取各方面的支持，全面提高少先队员的素质，推进素质教育的实施。