专题:初一下册心脏血液循环
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《心脏和血液循环》教案
心脏和血液循环 十堰市竹山县张振武小学 谢小丽 科学知识: 1 、知道心脏的形态和功能。 2 、认识血液循环器官及其作用。 科学探究: 1 、会利用模型来研究心脏的功能。 2 、能
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《3. 心脏和血液循环》教案1
《3. 心脏和血液循环》教案 教学目标 1、知道血液循环系统的组成及其作用。 2、知道心脏的形态和功能。 3、会测量自己的脉搏,知道心跳和脉搏的关系。 4、知道坚持锻炼有利于
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初一生物下册《心脏》教学反思(合集5篇)
《心脏》一节的知识点和难点较多,如何在短短一节课的时间里使学生对心脏有充分的认识,需要教师在教学过程中设计较合理的教学策略。1、小组探究,明确心脏的结构 。 根据学习目
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《心脏和血液循环》教学设计 郭志利(5篇)
《心脏和血液循环》教学设计 教材分析:本课围绕心脏的跳动这一主题来展开的。内容有四个部分:第一部分,认识心脏。教材通过皮球这样一个富有弹性的模型和反复握拳松手的模拟活
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血液循环
[血液循环] 教学目标 知识目标 1、复述血液循环的概念 2、通过录像、VCD的演示、老师的讲述,使学生掌握体循环、肺循环的途径、血液成分的变化及意义 3、通过实际测量,使
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血液循环文档
人体内的血液是怎样流通的?几千年来人们一直在不断地探索、寻找。古希腊学者希波克拉底(Hippocrates,约公元前460~公元前377)认为,脉搏是血管运动引起的,而且血管连通心脏。亚里士
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《血液循环》说课稿
《血液循环》说课稿 《血液循环》说课稿1 一、说教材本课的内容是义务教育课程标准实验教科书《生物学》(人教版)七年级下册第四章“人体内物质的运输”中的第三节的第二课
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血液循环途径(最终版)
血液循环途径 〖教学目标〗 1.知识与能力: 描述血液循环的途径。 简述血液循环过程中血液成分的变化。 说出血液循环在人体中的作用与意义。 2.情感态度与价值观:
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血液循环教学设计
第十章 人体内物质的运输与能量供给 第二节 血液循环(2) 一、教学目标 (一)知识目标 1、了解血液循环的概念。 2、掌握体循环、肺循环的途径,体会血液成分的变化及意义。 3、了解
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血液循环途径教学设计
血液循环 一、教学设计的指导思想 本节课通过多媒体辅助教学,以重视启发诱导为前提,深入挖掘和充分利用知识间的联系,因搔学生利用动物学中血液循环及本章第一、二节的相关内
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初一下册政治整理
初一下册政治整理
第一课珍惜无价的自尊
1. 自尊的含义及其表现是什么?
答:自尊的含义:自尊及自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视,侮辱。自尊是一种健康的心理状态。 -
初一下册地理
第八章、东半球其他的国家和地区第一节中东1、中东处在联系亚、欧、非三大洲,沟通大西洋和印度洋的枢纽地位。其周围有五海,分别是地中海、黑海、李海、阿拉伯海和红海。(P51图
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初一下册短语整理
初一下册短语整理
在阳光下in the sun 2 长城 the Great Walll, 3 拍照 take a photo take photos take a picture, take picture 4 玩得高兴have a good time, have a grea -
初一下册默写
于都二中初一语文期末复习(一)
命题人:陈婷 肖益琼审稿人:周桂珍 班级:______________姓名:______________
一、直接性默写、填空。(每空1分,共35分) 1、____________________,竹中窥 -
心脏教案
第2节血液循环 (第2课时 血液运输的动力器官—心脏) 桥亭中学 卢有志 【教学目标】 (1) 知识目标: 掌握心脏的结构和功能的基础知识。 (2) 能力目标: 通过对哺乳动物心脏的观察
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心脏教案
心脏教案 教学目标 知识目标 1.通过观察使学生理解动脉、静脉、毛细血管的结构特点和功能特点。 2.通过对心脏的观察,使学生掌握心脏的位置和结构的基本知识。 3.使学生知道心
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心脏 组织学
第三节 心脏 一、心壁的结构特点 心壁由三层膜组成,从内向外依次是心内膜、心肌膜和心外膜(图2-2-5)。 1.心内膜endocardium 位于心腔内面,从内向外可分为内皮、内皮下层和内膜
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血液循环教学反思(优秀范文5篇)
反思一:血液循环教学反思 个人认为做得还可以的主要有以下几点: 1、比较注意知识点的引入。比如利用复习提问引入血液循环的概念,利用血液循环过程中的气体交换引入动脉血和