专题：c语言教学法
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交际语言教学法
交际语言教学法 内容提要：本文介绍了交际语言教学法这一以培养学习者的语言运用和交际能力为主要目标的语言教学方法，介绍了其发展，主要内容和特点并结合实例就此方法在外语教
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语言领域教学法：
语言领域目标制定： 语言领域教学法： 1、多媒体教学法：观察是幼儿获得知识的最有效的途径。于是，我选择了运用电化教育手段。由于，儿童缺乏生活经验和知识水平，以及思维具有具体
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整体语言教学法（精选5篇）
整体语言教学法 1.主要特点 ①强调整体。在语言教学中，听、说、读、写是不可分割的整体。 ②语言要和文化、社区相结合，教师要和学生相结合。学习语言的目的是为了满足学生
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幼儿语言教学法教学大纲
学前教育专业 幼儿语言教学法教学大纲 第一部分 大纲说明 一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求 1.课程的性质、教学目的 幼儿语言教学法是合肥腾飞职业技术学
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语言教学法之功能教学法[模版]
语言教学法之——功能法 功能法是以语言功能项目为纲，培养交际能力的一种教学法体系。功能法一改以往的教学法对语言形式体系的讲解和训练的重视，把教学重点转移到了培养学生
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对外汉语教学论文对外汉语教学法论文-语言...
对外汉语教学论文对外汉语教学法论文- 语言的对比研究在对外汉语教学的应用 一、对比语言学在中国 "对比语言学"这一名称是美国语言学家沃尔夫(BenjaminLeeWhorf)在1941年
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对我国聋人语言教学法的
教育科学一九九九年第三期 对我国聋人语言教学法的沉思 梅芙生 聋人教育中最具挑战性的问题是语 言教学。自有聋教育以来，它是一个久议不衰的 话题。近二十年来，西欧、北欧和
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历史上形成流派的语言教学法
历史上形成流派的语言教学法 一、语法翻译法(Grammar-Translation Method) 也叫翻译法(Translation Method)、阅读法(Reading Method)、古典法(Classical Method)。翻译法
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历史上形成流派的语言教学法及其利弊
历史上形成流派的语言教学法及其利弊 语言教学法是一门研究教授和学习第二语言规律的科学，研究对象包括第二语言的教学理论、教学实践、教学过程和教学规律。第二语言教学法
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在历史上形成的流派的语言教学法及其利弊
在历史上形成的流派的语言教学法及其利弊 据历史记载，最早谈论外语教学方法的是欧洲教育家马科斯.昆体良（Marcus Fabens Quintilian A.D.35—95）。语言教学法是一门研究教授和
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历史上形成流派的语言教学法及其利与弊
贵州师范大学求是学院外语系 教 学 法 作 业 （上） 班级：英语七班 学号： 姓名：莫永婕 092010070029 历史上形成流派的语言教学法及其利与弊 在历史上形成流派的语言教学法有： 翻译
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“整体语言教学法”(Whole Language（优秀范文5篇）
“整体语言教学法”(Whole Language Approach)的理论首先强调整体。在语言教学中，虽然我们常把语言分成“听、说、读、写”4个部分，但是实质上，语言是包含这4个部分的不可分割
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基于“整体语言教学法”的EGAP教学设计实例
基于“整体语言教学法”的EGAP教学设计实例 【摘要】EGAP是近年来大学英语教学中热门的研究方向，而“整体语言教学法”因其与EGAP共同的内核，可以很好的帮助实现EGAP的理念和
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基于案例教学法的C语言教学设计[全文5篇]
基于案例教学法的C语言教学设计 摘 要： 针对公安院校学生主体的特殊性，结合高级语言程序设计课程，提出案例教学法。分析了案例教学法的特点，以选择结构为例，运用案例教学法分析教
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教学法
如何选择适合的教学方法 教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。在教室进行教学工作的过程中，教师应该如何选
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教学法
1. 物理学是探究物质的基本结构，相互作用和运动规律的基本学17. 教学设计的原则：1 理论指导与实践操作相统一的原则2整体
科。
2. 中学物理课程的目的是提高全体学生的科学素 -
教学法
教 学 法 单 选 1教学法的表达手段语言 2对教学活动产生直接影响的课堂内外部气氛，场景等叫做教学氛围 3当代教育的一个重大课题研究教法 4教学方法的物质手段是实物 5教学方
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教学法
教学法 单选 1. 教学方法的表达手段是（语言） 2. 当代教育的一个重大课题是（教会学生学习） 3. 教学方法的物质手段是（实物） 4. 教学方法依存的形式是（活动） 5. 进行教学改革最容易着
